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<title><string language="fre"><![CDATA[Le lieu où l'on enseigne : Entre hétérotopies et conceptions normatives]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Le colloque international « Formes d'éducation et processus 
d'émancipation » confronte les analyses de chercheurs en Sciences 
humaines et sociales (SHS) pour chercher à savoir dans quelle mesure les
principes de l'éducation, ses formes et ses incidences correspondent 
aux structures et fondements normatifs des sociétés à visée démocratique
permettant ainsi leur actualisation.
Ce colloque comporte cinq conférences plénières et leur discussion, 
animées chacune par un modérateur. Une invitée d'honneur, chercheur à 
l’ISHS de Tunis, a apporté son témoignage et son regard sur cette 
thématique, en relation avec l’actualité de son pays. Un ouvrage 
reprenant ces discussions est en cours de rédaction pour une publication
aux PUR.
Une quarantaine de symposiums, dont les textes sont disponibles sur le 
site du CREAD, ont permis un travail scientifique dont certains vont 
également déboucher sur des publications dans des revues thématiques du 
champ. Le site du colloque]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[émancipation]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[éducation]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[fondements normatifs]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[hétéropies]]></string></keyword>
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Tous droits réservés à l'Université Rennes 2
Production : Université Rennes 2 - CREA]]></string>
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