Ressource pédagogique : IP3S Lille 2012 : Opensim, une nouvelle opportunité pour l’enseignement supérieur et la recherche.

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Description (résumé)

Titre : IP3S Lille 2012 : Opensim, une nouvelle opportunité pour l’enseignement supérieur et la recherche. Auteurs : David GAUCKLER (Responsable de la cellule partenariats et projets de la Direction des usages du numérique, Strasbourg). Résumé : L'Université de Strasbourg a lancé en mai 2012 un projet ambitieux de création d’un environnement virtuel Open source destiné à promouvoir la Recherche, l’enseignement, l’insertion professionnelle et la culture numérique. A travers cet espace, plusieurs projets ont d’ores et déjà été engagés. Une communauté d’utilisateurs est en cours de constitution. La dynamique engagée au sein de l’Université numérique en Région Alsace va per- mettre de réunir une communauté riche et varié autour des usages des mondes virtuels. Ce projet est une émanation du Centre de Culture Numérique de l’Université de Strasbourg qui vise à promouvoir la culture du numérique au sein de l’Université. Ces nouveaux espaces d’enseignement physiques et virtuels, pensés dans une stratégie de dissémination de la culture numérique, sont un laboratoire de prospectives et développement à l’échelle de l’université. L’Université de Strasbourg et ses partenaires affichent par ce projet une vraie volonté d’explorer les diverses applications des mondes virtuels en soutien à ses missions. Que ce soit au travers du projet de reconstruction des campus dans un environnement virtuel, la création de groupes de réflexions ou la mise en œuvre de projets concrets, l’Université affiche une vraie volonté d’explorer les différentes applications de ce type d’environnement. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée lors du 13ème Congrès International Internet et Pédagogie en Sciences de la Santé et du Sport (IP3S) les 8 et 9 novembre 2012 – Faculté des Sciences du Sport et de l’Education Physique – Université Lille 2 Session 2 : Apprentissage et Technologie : passez à l’action. Comment intégrer les nouvelles technologies d’enseignement dans l’acquisition des connaissances et le développement des compétences. Simulations, 3D, monde virtuel, serious games, etc. sont autant de développements techno- logiques au service de l’enseignement. Quels sont leurs intérêts et comment les inclure dans des cursus de formation universitaire ? Responsable de la session : David GAUCKLER, Strasbourg Organisé avec le partenariat de l’UNF3S. Réalisation, production : Canal U/3S et CERIMES Mots clés : IP3S, Lille, 2012, UNF3S, UMVF,UNSPF, UNSOF, UV2S, internet, pédagogie, technologie, modélisation, formation, serious game, 3D numérique, Sciences de la Santé, OpenU, Stratégie pédagogique, Tutorat, Banque de données numérique, Formation tout au long de la vie, Gérontologie

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Sciences médicales. Médecine (610)

Thème(s)