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<string language="fre"><![CDATA[Banqueroute : qui doit payer ? 
Rendez-vous de crise
Enregistré le lundi 14 novembre 2011, Amphithéâtre EHESS
À l’heure où les dettes souveraines et la faillite annoncée de certaines banques semblent promettre une faillite générale de plusieurs pays européens au point de menacer l’existence même de l’Europe, chacun s’interroge sur les responsabilités qui ont conduit à une telle situation. Ce premier rendez-vous de crise propose une approche à la fois historique et économique de ces questions qui touchent chacun d’entre nous. Il existe en effet des précédents fameux au cours desquels l’opinion publique a mis en cause à la fois l’emballement de la dette, les intermédiaires financiers, et jusqu’aux outils de gestion adoptés.
1- Présentation: Christophe Prochasson,directeur d’études et des Éditions de l’EHESS 
Séance présidée par Pierre-Cyrille Hautcœur, économiste (EHESS) 
Avec:
2- Marie-Laure Legay, historienne (Université Lille 3), La banqueroute de l’État royal, Éditions de l’EHESS
3- Gérard Beaur, historien (EHESS), « Revisiter les crises », Histoire &amp; mesure, Éditions de l’EHESS
4- Benoît Coeuré, économiste (Sciences Po), directeur-adjoint de la Direction générale du Trésor
5- Questions de la salle]]></string></description>
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NOTE:Directeur d'études EHESS - Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris, France Christophe PROCHASSON est directeur d'études à l'Ecole des hautes études en sciences sociales, spécialiste de l’histoire politique et culturelle de la France à l'époque contemporaine. Historien de la France contemporaine (XIXe-XXe siècles), Christophe Prochasson s’est spécialisé dans l’histoire culturelle de la politique. Ses travaux portent aussi sur l’histoire de la Première guerre mondiale, domaine sur lequel il dirige plusieurs thèses. Ses premières recherches ont porté sur l’histoire des intellectuels français. Depuis la fin des années 1990, ses terrains de recherches prioritaires touchent à l’histoire de la gauche française et à celle du rôle des émotions dans la vie politique. Il collabore à plusieurs revues : Le Mouvement social, Mil neuf cent. Revue d’histoire intellectuelle.  Il a dirigé en outre une collection de livres d’histoire, « L’espace de l’Histoire » aux éditions La Découverte et a collaboré à l’équipe rédactionnelle de « Repères » (éditions La Découverte). Il est associé à la direction de la collection « Mappe dell'immaginario », (edizioni unicopli, Milan, Italie). Il est aussi membre du Comité directeur du Centre de recherches de l’Historial de la Grande Guerre (Péronne). Il a été responsable de la mention « Histoire » du master sciences sociales de l’EHESS et a pris la direction des éditions de l’EHESS. Il a été nommé Recteur de l'Académie de Caen  le 24 juillet 2013 
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NOTE:Pour prendre en compte l'intrusion accélérée des images dans l’enseignement et la recherche, l’EHESS s’est dotée ces dernières années d’une direction de l’audiovisuel. Celle-ci a, bien sûr, comme première mission la gestion de moyens et de compétences techniques en amont, pour la production de documents, et en aval, pour la mise à disposition et la maintenance des outils permettant la présentation de ces documents. L’objectif principal est de coordonner les efforts en ce qui concerne le recours aux techniques audiovisuelles au niveau de l’école et en relations avec d’autres partenaires institutionnels. Au-delà du support technique, l’intention est également de renforcer la présence de l’audiovisuel dans la promotion des activités scientifiques de l’EHESS, mais aussi de développer leur mise en œuvre dans la production de la recherche. Il s’agit tout autant de permettre l’usage des techniques audiovisuelles sur les terrains de recherches, en mettant à disposition du matériel et du conseil, que de produire une réflexion sur les écritures visuelles, en lien avec les séminaires, les  centres et les enseignants-chercheurs concernés par ces développements actuels. La direction de l’audiovisuel n’est donc ni un centre de recherche, ni uniquement une unité de services, ni un nouveau service intérieur destiné à répondre exclusivement aux demandes individuelles. Elle doit être comprise comme une structure incitative et fédérative, à l’écoute de toutes celles et de tous ceux qui, de plus en plus nombreux, explorent dans leurs travaux et dans leurs réflexions ce nouveau domaine  des écritures visuelles pour le développement et l’enrichissement  des sciences sociales. 
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