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<title><string language="fre"><![CDATA[XXXIIIe Conférences Marc Bloch, Frederick Cooper : "Empire, nation et citoyenneté : la France et l’Afrique"]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Chaque année depuis 1979, l’EHESS invite au mois de juin une personnalité étrangère ou française à prononcer une conférence qui rassemble, dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne, les personnels de l’École et leurs invités.
 Ce cycle de conférences rend hommage à Marc Bloch, fondateur en 1929, avec Lucien Febvre, des Annales d’histoire économique et sociale – la revue autour de laquelle s’est noué le réseau d’historiens à l’origine de la VIe Section de l’École pratique des hautes études, devenue en 1975 l’EHESS.
Frederick Cooper : Empire, nation et citoyenneté : la France et l'Afrique [texte intégral]
Spécialiste de l’histoire de l’Afrique et notamment des colonisations et décolonisations des empires français et britannique, Frederick Cooper enseigne à l’Université de New York.
 Bibliographie sélective
- Empires in world history. Power and the politics of difference, avec Jane Burbank (Princeton University Press,       2010).
- Le colonialisme en question. Théorie, connaissance, histoire, Payot, 2010 (Berkeley, University of California    Press, 2005).
- L’Afrique depuis 1940, Payot, 2008 (Cambridge, Cambridge University Press, 2002).
- Décolonisation et travail en Afrique. L'Afrique britannique et française, 1935-1960, SEPHIS, 2004 (Cambridge,  Cambridge University Press, 1996).
- Beyond slavery. Explorations of race, labor, and citizenship in postemancipation societies, avec Thomas C. Holt  & Rebecca J. Scott (Chapel Hill, University of North Carolina Press, 2000).
- On the African waterfront. Urban disorder and the transformation of work in colonial Mombasa (New Haven, Yale  University Press, 1987).
- From slaves to squatters. Plantation labor and agriculture in Zanzibar and coastal Kenya, 1890-1925 (New  Haven, Yale University Press, 1980).
- Plantation slavery on the East coast of Africa (New Haven, Yale University Press, 1977).]]></string></description>
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NOTE:Pour prendre en compte l'intrusion accélérée des images dans l’enseignement et la recherche, l’EHESS s’est dotée ces dernières années d’une direction de l’audiovisuel. Celle-ci a, bien sûr, comme première mission la gestion de moyens et de compétences techniques en amont, pour la production de documents, et en aval, pour la mise à disposition et la maintenance des outils permettant la présentation de ces documents. L’objectif principal est de coordonner les efforts en ce qui concerne le recours aux techniques audiovisuelles au niveau de l’école et en relations avec d’autres partenaires institutionnels. Au-delà du support technique, l’intention est également de renforcer la présence de l’audiovisuel dans la promotion des activités scientifiques de l’EHESS, mais aussi de développer leur mise en œuvre dans la production de la recherche. Il s’agit tout autant de permettre l’usage des techniques audiovisuelles sur les terrains de recherches, en mettant à disposition du matériel et du conseil, que de produire une réflexion sur les écritures visuelles, en lien avec les séminaires, les  centres et les enseignants-chercheurs concernés par ces développements actuels. La direction de l’audiovisuel n’est donc ni un centre de recherche, ni uniquement une unité de services, ni un nouveau service intérieur destiné à répondre exclusivement aux demandes individuelles. Elle doit être comprise comme une structure incitative et fédérative, à l’écoute de toutes celles et de tous ceux qui, de plus en plus nombreux, explorent dans leurs travaux et dans leurs réflexions ce nouveau domaine  des écritures visuelles pour le développement et l’enrichissement  des sciences sociales. 
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