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<title><string language="fre"><![CDATA[Innover à l'université : Pourquoi ? Comment ?]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Conférence proposée dans le cadre du lancement du projet IDEFI Promising de l'Université Pierre-Mendès-France Grenoble 2 le 27 novembre 2012.
http://promising.upmf-grenoble.fr/
"Lieux de production, de conservation et de transmission des savoirs, 
les universités ont accompagné le développement de nos sociétés 
industrielles tant que l’on pouvait raisonnablement croire que la 
puissance de la raison permettait de penser, d’inventer et de réaliser 
un futur prévisible. Tant qu’il y avait le temps d’inventer pour soi ou 
pour les autres le futur que l’on désirait, le savoir donnait à chacun 
le moyen le plus démocratique de le réaliser. L’instruction, modèle 
absolu, donnait aux ingénieurs, aux organisateurs, aux dirigeants la 
légitimité de conduire les sociétés sur le chemin de la prospérité.
Aujourd’hui le futur c’est « le présent ailleurs », un ailleurs dans 
des espaces aussi bien géographiques que culturels, disciplinaires, 
sociaux, historiques… Innover c’est introduire cet « ailleurs » là où il
n’était pas. C’est rarement de l’invention, c’est plus souvent de 
l’imitation, du mélange inattendu, des chimères surprenantes, du 
détournement, de l’incongruité, de l’exploitation d’opportunité. 
L’innovation c’est le carburant de la compétition, tout ce qui compte 
c’est d’être le premier à fixer une valeur là où il n’y en avait pas.
Les universités n’y échappent pas. Elles qui sont confrontées aux 
classements nationaux et internationaux, se devraient d’innover.  Se 
devraient de recruter plus de chercheurs reconnus, pour produire plus 
d’articles, enseigner plus de disciplines, acquérir plus de réputations,
faire venir plus d’étudiants, qui obtiendront plus de diplômes et 
finalement monter dans les classements.
Mais surtout innover pour accomplir ses missions qui, elles, ne 
changent pas : produire, conserver, transmettre pour se former aux 
connaissances anciennes et nouvelles nécessaires à la préhension d’un 
monde en mutation constante, se former aux outils et aux méthodes par 
des exercices et des expériences renouvelées en permanence, se former au
contact des autres à la collaboration sans laquelle il n’y aura pas de 
maîtrise possible du devenir."
Michel Authier]]></string></description>
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