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<string language="fre"><![CDATA[Anne Claire Bonneville, historienne, Hautes Etudes Internationales – 
INALCO :Les visées égyptiennes sur la haute vallée du Nil, 1898-1956
Au-delà des dichotomies : le Soudan, de la formation du pays à l’indépendance du Sud, 1869-2011
 12 novembre 2012
Le CEAf, UMR 194 (EHESS-IRD) en collaboration avec l’IISMM (EHESS)
Elena
Vezzadini, Université de Bergen/CEAf, Pierre Liguori, CEAf/EHESS Paris 
& IREMAM Aix-en-Provence présentent une journée d’études sur le 
Soudan :
Résumé
Cette
journée d’étude voudrait proposer une réflexion sur la complexité de 
l’histoire soudanaise, de l’émergence d’une entité politique unifiée au 
temps de la domination ottomano-égyptienne (1820-1881) jusqu’à la 
sécession du Sud-Soudan en 2011.
Le
Soudan est décrit dans les média et dans les rapports des organisations
humanitaires comme le pays des dichotomies : sud contre nord, arabes 
contre africains, musulmans contre chrétiens. Mais cette vision est 
profondément trompeuse.
Le 
Soudan, qui, avant l’indépendance toute récente du Sud, était le plus 
grand pays d’Afrique, comptant des dizaines de langues et des centaines 
de dialectes et une immense hétérogénéité dans sa géographie humaine, 
est plutôt le pays de la complexité.
Programme]]></string></description>
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NOTE:Pour prendre en compte l'intrusion accélérée des images dans l’enseignement et la recherche, l’EHESS s’est dotée ces dernières années d’une direction de l’audiovisuel. Celle-ci a, bien sûr, comme première mission la gestion de moyens et de compétences techniques en amont, pour la production de documents, et en aval, pour la mise à disposition et la maintenance des outils permettant la présentation de ces documents. L’objectif principal est de coordonner les efforts en ce qui concerne le recours aux techniques audiovisuelles au niveau de l’école et en relations avec d’autres partenaires institutionnels. Au-delà du support technique, l’intention est également de renforcer la présence de l’audiovisuel dans la promotion des activités scientifiques de l’EHESS, mais aussi de développer leur mise en œuvre dans la production de la recherche. Il s’agit tout autant de permettre l’usage des techniques audiovisuelles sur les terrains de recherches, en mettant à disposition du matériel et du conseil, que de produire une réflexion sur les écritures visuelles, en lien avec les séminaires, les  centres et les enseignants-chercheurs concernés par ces développements actuels. La direction de l’audiovisuel n’est donc ni un centre de recherche, ni uniquement une unité de services, ni un nouveau service intérieur destiné à répondre exclusivement aux demandes individuelles. Elle doit être comprise comme une structure incitative et fédérative, à l’écoute de toutes celles et de tous ceux qui, de plus en plus nombreux, explorent dans leurs travaux et dans leurs réflexions ce nouveau domaine  des écritures visuelles pour le développement et l’enrichissement  des sciences sociales. 
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