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<title><string language="fre"><![CDATA[Strasbourg 2012 Pédagogie des Sciences de la Santé : les erreurs les plus courantes dans les mémoires de recherche en sciences de la santé.]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Titre : Strasbourg 2012 Pédagogie des Sciences de la Santé : les erreurs les plus courantes dans les mémoires de recherche en sciences de la santé.
Intervenant (s) : Anne DEMEESTER (SF – MR – doctorante SdE/SM)
Résumé : les enjeux  développer la recherche dans le champ disciplinaire propre à chaque profession 
- Connaissances
- Compréhension
Renforcer l’identité professionnelle.
Difficultés liées à l’environnement, à la direction du travail, à l’étudiant(e), méthodologiques.
Des solutions : Les critères d’acceptation d’un thème, les équipes, la direction, la validation, la valorisation.
Les résultats : dispositif EU3M
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.
Conférence enregistrée lors de la 3ème journée de Pédagogie des Sciences de la Santé à Strasbourg le 12 octobre 2012.
Session : Encadrer et évaluer un mémoire.
Modérateurs : Thierry POTTECHER (Faculté de Médecine de Strasbourg) et Marc BRAUN (Faculté de Médecine de Nancy).
Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF.
Réalisation, production : Canal U/3S
Mots clés : Strasbourg, 2012, pédagogie, sciences de la santé, sciences de l’éducation]]></string></description>
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FN:Anne DEMEESTER
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NOTE:Anne Demeester est chargée de mission Approche par Compétences à l’université d’Aix Marseille. Sage-femme praticienne puis enseignante en sciences maïeutiques (discipline médicale des sages-femmes), elle a dirigé l’école de sages-femmes de Marseille puis l’école universitaire de maïeutique Marseille Méditerranée (EU3M). Impliquée dans la société internationale francophone d’éducation médicale (SIFEM), elle a animé de nombreuses formations visant à promouvoir l’éducation en sciences de la santé. Docteur en sciences de l’éducation (Aix Marseille Université) et docteur en sciences médicales (Université catholique de Louvain, Bruxelles), ses recherches concernent plus particulièrement l’apprentissage et l’évaluation du raisonnement clinique (EA 4671 ADEF). Elle coordonne actuellement la transformation pédagogique au sein d’Aix Marseille université ainsi que le réseau national des approches programmes et compétences de l’enseignement supérieur, RéNAPS’up. 
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