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<string language="fre"><![CDATA[Le lecteur et ses autres : présentation / Catherine Mazauric, in Journée d'études organisée par le laboratoire "Lettres, Langages et Arts, Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA-CRÉATIS) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 21 juin 2013.
Cette Journée d’études s’inscrit dans le prolongement des nombreux travaux consacrés, depuis une dizaine d’années, à la lecture subjective, au sujet-lecteur et à la créativité de ses lectures, dans un souci constant d’allier la réflexion théorique aux perspectives qui peuvent en découler pour l’enseignement de la littérature. 
Après le colloque consacré au Texte du lecteur, puis le séminaire Réception des œuvres et créativité des lecteurs-auditeurs-spectateurs, on cherche à interroger, sans souci d’inventaire, les autres du lecteur. Par là, on entend, entre autres, les souvenirs enfouis issus de l’histoire personnelle du lecteur, les scénarios fantasmatiques tissés par son inconscient et activés par les œuvres de fiction, le bruissement des diverses communautés interprétatives auxquelles il participe, le frayage des langues et des langages qui médiatisent son rapport aux autres et au monde. 
Il s’agit tout à la fois, en prenant appui sur des expériences empiriques de lecture et de spectature : 
- d’observer comment les autres du lecteur / auditeur / spectateur, dans le temps même où ils envahissent et submergent parfois celui-ci, dynamisent l’activité liseuse, 
- de comprendre comment ils sont en retour sans cesse réinventés dans la confrontation avec les œuvres, 
- d’identifier et de questionner les dispositifs de lecture qu’enclenchent secrètement les doubles fantomatiques du lecteur / auditeur / spectateur, 
- d’aborder en somme la lecture littéraire comme un processus fécond de désaisissement du Moi et de déprise.
[Illustration : photo de Juan Lauriente (Flickr.fr)]]]></string></description>
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NOTE: Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. 
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NOTE:Titulaire d'un Master 1 de l'École Supérieure d'AudioVisuel de Toulouse, Samir Bouharaoua est réalisateur audiovisuel au sein du Service de Conception et Production Audiovisuelle (SCPAM) de la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (DTICE) à l'Université Toulouse Jean Jaurès (France). 
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FN:Catherine MAZAURIC
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NOTE: Catherine Mazauric est Professeure de littérature contemporaine d'expression française à l'université d'Aix-Marseille (France) où elle est chercheure au sein du Centre interdisciplinaire d’étude des littératures (CIELAM). Elle est également membre associée du laboratoire Lettres, Langages et Arts-Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles (LLA CREATIS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail (France). Ses travaux de recherche portent notamment sur les littératures francophones, les écritures migrantes, la lecture littéraire. Elle est Secrétaire générale de l’Association pour l’étude des littératures africaines (APELA) et membre du GIS Études africaines en France. &gt; Voir ?sa page personnelle? (CIELAM). Sélection bibliographique - La migration prise aux mots. Mise en récits et en images des migrations transafricaines (Paris, Ed. Le Cavalier bleu, 2014). - ?Les Moi volatils des guerres perdues” : A leitura, construção ou deconstrução do sujeito&nbsp;?, dans Leitura subjetiva e ensino de literatura, sous la dir. d’Annie Rouxel, Gérard Langlade et Neide Luzia de Rezende (São Paulo, Alameda Casa Editorial, 2013). - Le Texte du lecteur, avec Marie-José Fourtanier et Gérard Langlade, préf. de Pierre Bayard (Bruxelles, Ed. Peter Lang, 2011).&nbsp; - Textes de lecteurs en formation, avec Marie-José Fourtanier et Gérard Langlade (Ed. Peter Lang, 2011). - D’un poème à l’autre, dynamiques de lecture et subjectivation politique, dans Art, éducation et politique, sous la dir. de Marie-Hélène Popelard (Paris, Ed. du Sandre, 2010). - Une littérature en commun&nbsp;? Corpus prescrit et mises en frontières, dans Du corpus scolaire à la bibliothèque intérieure, sous la dir. de Brigitte Louichon et Annie Rouxel (Presses Universitaires de Rennes, 2010). 
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Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.]]></string>
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