<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:lomfr="http://www.lom-fr.fr/xsd/LOMFR" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://www.lom-fr.fr/xsd/lomfrv1.0/std/lomfr.xsd">
<general>
<identifier>
<catalog>Canal-U_Ocms</catalog>
<entry>1397</entry>
</identifier>
<title><string language="fre"><![CDATA[Le concept d'image]]></string></title>
<language>FRE</language>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Qu'est-ce qu'une image ? Une copie, un reflet, une ressemblance, une visée intentionnelle, une manière d'être de la conscience imageante ? En quoi se distingue-t-elle d'un concept, d'un signe, d'un symbole ? Faut-il y voir un décalque de la réalité physique, un prolongement de la perception, de l'intuition sensible, une idée, un auxiliaire, une étape de la pensée abstraite, le moteur essentiel de l'imagination créatrice ou bien plutôt une illusion trompeuse, un obstacle à la pensée discursive ? Pense-t-on même par image ? La notion d'image mentale a t-elle un sens ? L'image pure n'est-elle pas un mythe ? Tout n'est-il pas image ? 
Autant de questions qui, depuis l'Antiquité, n'ont cessé d'opposer partisans et adversaires de l'image. Dans les vingt dernières années, plusieurs phénomènes à bien des égards révolutionnaires obligent à reprendre ces discussions avec un regard neuf D'abord la prolifération d'images de toute nature, mais plus encore l'apparition de nouveaux types d'images (photos, films, vidéos, images de synthèse, virtuelles, numériques, etc.) et la complexification galopante des réseaux et médias dans lesquels elles s'insèrent. Ensuite, l'apparition de nouvelles techniques d'imagerie et parmi elles, l'imagerie cérébrale fonctionnelle qui vise à établir des cartographies du cerveau en fonctionnement. Enfin, et grâce à ces nouvelle technologies, un renouvellement des méthodes en neuroscience, en psychologie cognitive et en philosophie de l'esprit. Il devient possible non seulement d'obtenir des informations morphologiques relatives à l'anatomie du cerveau (IRM, scanner X), mais, grâce à des techniques telles que l'électroencéphalographie (EEG), la tomographie par émission de positons (TEP), l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) ou la magnéto-encéphalographie (MEG), d'observer in vivo le cerveau engagé dans des activités cognitives telles que celles, notamment, d'imagerie. 
A partir d'exemples concrets, on commencera par préciser les caractéristiques communes aux images (physiques ou psychiques) et plus généralement, ce qui définit la fonction image (ou iconique) relativement à d'autres fonctions telles que celles d'indication et de symbolisation de la réalité et l'on s'interrogera sur la pertinence de la catégorie ou de l'objet image. Puis on rappellera quelques une des expériences récemment menées en psychologie cognitive qui permettent en particulier de préciser le lien qu'ont les images mentales avec la perception et l'imagination, et de façon générale de mieux cerner leur structure et la nature de leur contribution au fonctionnement cognitif (en matière de résolution de problèmes, de mémorisation, de simulation ou d'anticipation). On essaiera alors de voir en quoi ces nouvelles approches permettent d'éclairer et dans certains cas de dissoudre certains des problèmes et débats classiques qui continuent d'animer philosophes mais aussi artistes, psychologues, linguistes, logiciens ou mathématiciens, en vérité ? pour des raisons sur lesquelles on pourra d'ailleurs s'interroger? tout un chacun.]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[philosophie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[perception]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[représentation mentale]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[image]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[images mentales]]></string></keyword>
<lomfr:documentType>
<lomfr:source>LOMFRv1.0</lomfr:source>
<lomfr:value>image en mouvement</lomfr:value>
</lomfr:documentType>
</general><lifeCycle>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>author</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 14:25:02
FN:Claudine TIERCELIN
N:TIERCELIN;Claudine;;;
URL;TYPE=work:https://www.canal-u.tv/auteurs/tiercelin_claudine
ROLE:author
NOTE: Statut Philosophe Professeur de philosophie Ancienne élève de l'ENS Parcours 1972-1976 licenciée d'anglais et diplômée de l'EHESS 1977 DEA en sociologie 1982 doctorat de troisième cycle sur la philosophie de la connaissance et du langage de Charles S Peirce 1979 à 1984 enseignante dans le secondaire depuis 1996 professeur à l'université de Tours et à l'université de Paris XII Depuis 2000 présidente du jury de l'agrégation de philosophie Prix Elle a été membre de l'institut d'histoire et de philosophie des sciences. Spécialités Spécialistes de philosophie analytique, les travaux de Claudine Tiercelin s'orientent dans une triple direction, la philosophie de Charles S Peirce, l'héritage du pragmatisme dans la philosophie contemporaine sur le plan de la philosophie du langage et de la logique, de la philosophie de l'esprit et de l'ontologie. Elle mène une réflexion sur les enjeux contemporains du problème des universaux et des recherches empiriques en psychologie du développement et en anthropologie et aussi sur les projets de constitution de sémantique naturaliste. Particularités Elle a écrit de nombreux articles dans les revues nationales et internationales et elle a publié plusieurs ouvrages dont : Charles.S Peirce et le pragmatisme, PUF, 1993 La pensée-signe, Jacqueline Chambon, 1993 Hilary Putnam, l'héritage pragmatiste, PUF, 2002 
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2004-07-06</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>publisher</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 14:25:02
FN:UTLS - la suite
N:UTLS - la suite;;;;
URL;TYPE=work:http://www.canal-u.tv/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs
ROLE:publisher
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2004-07-06</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>content provider</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 14:25:02
FN:UTLS - la suite
N:UTLS - la suite;;;;
URL;TYPE=work:http://www.canal-u.tv/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs
ROLE:content provider
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2004-07-06</dateTime></date>
</contribute>
</lifeCycle>
<metaMetadata>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<metadataSchema>LOMFRv1.0</metadataSchema>
</metaMetadata>
<technical>
<format>video/mp4</format>
<location><![CDATA[https://www.canal-u.tv/video/universite_de_tous_les_savoirs/le_concept_d_image.1397]]></location>
<location><![CDATA[https://streaming-canal-u.fmsh.fr/vod/media/canalu/videos/utls/le.concept.d.image_1397/le_concept_d_image.sd.mp4]]></location>
<size>209503917</size>
<duration><duration>PT1H18M44S</duration></duration>
</technical>
<educational>
<learningResourceType>
<source>LOMv1.0</source>
<value>lecture</value>
</learningResourceType>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>higher education</value>
</context>
</educational>
<rights>
<cost>
<source>LOMv1.0</source>
<value>no</value>
</cost>
<copyrightAndOtherRestrictions>
<source>LOMv1.0</source>
<value>no</value>
</copyrightAndOtherRestrictions>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. 
]]></string>
</description>
</rights>
<relation>
<kind>
<source>LOMv1.0</source>
<value>ispartof</value>
</kind>
<resource>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>https://www.canal-u.tv/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs/les_conferences_de_l_annee_2004/image_fixe_image_mouvante</entry>
</identifier>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Image fixe, image mouvante]]></string>
</description>
</resource>
</relation>
<classification>
<purpose>
<source>LOMv1.0</source>
<value>discipline</value>
</purpose>
<taxonPath>
<source>
<string language="fre"><![CDATA[Universités Numériques Thématiques 2009 http://www.universites-numeriques.fr]]></string>
</source>
<taxon>
<id/>
<entry>
<string language="fre"/>
</entry>
</taxon>
</taxonPath>
</classification>
<classification>
<purpose>
<source>LOMv1.0</source>
<value>discipline</value>
</purpose>
<taxonPath>
<source>
<string language="fre">CDD 22e éd.</string>
<string language="eng">DDC 22nd ed.</string>
</source>
<taxon>
<id>100</id>
<entry>
<string language="fre"><![CDATA[Philosophie et psychologie]]></string>
</entry>
</taxon>
</taxonPath>
</classification> </lom>