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<string language="fre"><![CDATA[Entretien avec Stéphane Audoin-Rouzeau autour de l'ouvrage Le jour le plus meurtrier de l'histoire de France. 22 août 1914 de Jean-Michel Steg
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000 Français sont tués le 22 août 1914, le jour le plus sanglant de 
l’histoire de France. C’est quatre fois plus qu’à Waterloo, autant que 
durant les huit années de la guerre d’Algérie. Avant même la bataille de
la Marne, Verdun ou le Chemin des Dames. Où donc ces hommes ont-ils 
disparu ? Dans quelles circonstances ? Un nombre de tués en une seule 
journée, sans précédent dans l’histoire de France et sans exemple 
depuis, ne peut être une simple bizarrerie statistique. C’est l’ambition
de ce travail d’apporter quelques explications. Ce cataclysme meurtrier
au tout début du conflit traduit-il les conséquences de choix 
individuels et collectifs, tactiques, stratégiques ou organisationnels 
erronés, ou tout simplement malheureux ? Comment les militaires en 
viendront-ils à accepter que, face à la létalité du feu au XXe siècle, 
le soldat ne peut plus mener la guerre dressé sur le champ de bataille, 
comme il le faisait depuis l’Antiquité, mais doit désormais combattre 
enterré et dissimulé ? Pour le savoir, il faut suivre Jean-Michel Steg 
dans les Ardennes belges le matin 22 août 1914.
Étudiant à l’EHESS, Jean-Michel Steg travaille depuis trente-cinq ans dans le monde de la finance.]]></string></description>
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NOTE:Directeur d’études à l'EHESS, président du Centre international de recherche de l'Historial de la Grande Guerre (Péronne), France 
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FN:Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
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NOTE:Pour prendre en compte l'intrusion accélérée des images dans l’enseignement et la recherche, l’EHESS s’est dotée ces dernières années d’une direction de l’audiovisuel. Celle-ci a, bien sûr, comme première mission la gestion de moyens et de compétences techniques en amont, pour la production de documents, et en aval, pour la mise à disposition et la maintenance des outils permettant la présentation de ces documents. L’objectif principal est de coordonner les efforts en ce qui concerne le recours aux techniques audiovisuelles au niveau de l’école et en relations avec d’autres partenaires institutionnels. Au-delà du support technique, l’intention est également de renforcer la présence de l’audiovisuel dans la promotion des activités scientifiques de l’EHESS, mais aussi de développer leur mise en œuvre dans la production de la recherche. Il s’agit tout autant de permettre l’usage des techniques audiovisuelles sur les terrains de recherches, en mettant à disposition du matériel et du conseil, que de produire une réflexion sur les écritures visuelles, en lien avec les séminaires, les  centres et les enseignants-chercheurs concernés par ces développements actuels. La direction de l’audiovisuel n’est donc ni un centre de recherche, ni uniquement une unité de services, ni un nouveau service intérieur destiné à répondre exclusivement aux demandes individuelles. Elle doit être comprise comme une structure incitative et fédérative, à l’écoute de toutes celles et de tous ceux qui, de plus en plus nombreux, explorent dans leurs travaux et dans leurs réflexions ce nouveau domaine  des écritures visuelles pour le développement et l’enrichissement  des sciences sociales. 
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