<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:lomfr="http://www.lom-fr.fr/xsd/LOMFR" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://www.lom-fr.fr/xsd/lomfrv1.0/std/lomfr.xsd">
<general>
<identifier>
<catalog>Canal-U_Ocms</catalog>
<entry>1671</entry>
</identifier>
<title><string language="fre"><![CDATA[IPM 2004 : Evaluation du raisonnement clinique des étudiants sages-femmes par le test de concordance de script]]></string></title>
<language>FRE</language>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Utilisation des TCS à l'Ecole de sages-femmes de Marseille : compte-rendu d'étude.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteurs : A. Demeester, B. Charlin Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 07-04-2005]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[pédagogie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[médecine]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Enseignement médical]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[IPM 2004]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[examen (enseignement)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[test de concordance de script]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[sage-femme]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[stage pratique guidé]]></string></keyword>
<lomfr:documentType>
<lomfr:source>LOMFRv1.0</lomfr:source>
<lomfr:value>image en mouvement</lomfr:value>
</lomfr:documentType>
</general><lifeCycle>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>author</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 14:27:00
FN:Bernard CHARLIN
N:CHARLIN;Bernard;;;
URL;TYPE=work:https://www.canal-u.tv/auteurs/charlin_bernard
ROLE:author
NOTE: Statut Directeur de l'unité de recherche et de développement en éducation médicale. A lancé la revue : pédagogie médicale chercheur, professeur Parcours Université de Montréal 
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2004-12-02</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>author</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 14:27:00
FN:Anne DEMEESTER
N:DEMEESTER;Anne;;;
URL;TYPE=work:https://www.canal-u.tv/auteurs/demeester_anne
ROLE:author
NOTE:Anne Demeester est chargée de mission Approche par Compétences à l’université d’Aix Marseille. Sage-femme praticienne puis enseignante en sciences maïeutiques (discipline médicale des sages-femmes), elle a dirigé l’école de sages-femmes de Marseille puis l’école universitaire de maïeutique Marseille Méditerranée (EU3M). Impliquée dans la société internationale francophone d’éducation médicale (SIFEM), elle a animé de nombreuses formations visant à promouvoir l’éducation en sciences de la santé. Docteur en sciences de l’éducation (Aix Marseille Université) et docteur en sciences médicales (Université catholique de Louvain, Bruxelles), ses recherches concernent plus particulièrement l’apprentissage et l’évaluation du raisonnement clinique (EA 4671 ADEF). Elle coordonne actuellement la transformation pédagogique au sein d’Aix Marseille université ainsi que le réseau national des approches programmes et compétences de l’enseignement supérieur, RéNAPS’up. 
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2004-12-02</dateTime></date>
</contribute>
</lifeCycle>
<metaMetadata>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<metadataSchema>LOMFRv1.0</metadataSchema>
</metaMetadata>
<technical>
<format>video/mp4</format>
<location><![CDATA[https://www.canal-u.tv/video/canal_u_medecine/ipm_2004_evaluation_du_raisonnement_clinique_des_etudiants_sages_femmes_par_le_test_de_concordance_de_script.1671]]></location>
<location><![CDATA[https://streaming-canal-u.fmsh.fr/vod/media/canalu/videos/cutms/ipm.2004.evaluation.du.raisonnement.clinique.des.tudiants.sages.femmes.par.le.test.de.concordance.de.script_1671/ipm_2004_evaluation_du_raisonnement_clinique_des_etudiants_sages_femmes_par_le_test_de_concordance_de_script.sd.mp4]]></location>
<size>70887765</size>
<duration><duration>PT0H17M7S</duration></duration>
</technical>
<educational>
<learningResourceType>
<source>LOMv1.0</source>
<value>lecture</value>
</learningResourceType>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>higher education</value>
</context>
</educational>
<rights>
<cost>
<source>LOMv1.0</source>
<value>no</value>
</cost>
<copyrightAndOtherRestrictions>
<source>LOMv1.0</source>
<value>no</value>
</copyrightAndOtherRestrictions>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. 
]]></string>
</description>
</rights>
<relation>
<kind>
<source>LOMv1.0</source>
<value>ispartof</value>
</kind>
<resource>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>https://www.canal-u.tv/producteurs/canal_u_medecine/pedagogie_des_sciences_medicales/colloque_et_evenement/internet_et_pedagogie_medicale_2004</entry>
</identifier>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Internet et Pédagogie Médicale - 2004]]></string>
</description>
</resource>
</relation>
<classification>
<purpose>
<source>LOMv1.0</source>
<value>discipline</value>
</purpose>
<taxonPath>
<source>
<string language="fre"><![CDATA[Universités Numériques Thématiques 2009 http://www.universites-numeriques.fr]]></string>
</source>
<taxon>
<id/>
<entry>
<string language="fre"/>
</entry>
</taxon>
</taxonPath>
</classification>
<classification>
<purpose>
<source>LOMv1.0</source>
<value>discipline</value>
</purpose>
<taxonPath>
<source>
<string language="fre">CDD 22e éd.</string>
<string language="eng">DDC 22nd ed.</string>
</source>
<taxon>
<id>610</id>
<entry>
<string language="fre"><![CDATA[Sciences médicales. Médecine]]></string>
</entry>
</taxon>
</taxonPath>
</classification> </lom>