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<string language="fre"><![CDATA[Les pays européens ont, dans un premier temps, fait le choix du recours à la technologie pour assurer la survie et le devenir développemental des nourrissons prématurés. Depuis une dizaine d’années, ils mettent en oeuvre des soins dits « de développement » qui s’ajustent à la situation particulière des bébés et impliquent les parents tout en les soutenant dans leur parentalité. 
L’exposé présentera ces pratiques qui allient les connaissances neuropsychologiques et les dimensions éco-culturelles qui concourent au développement des enfants.]]></string></description>
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FN:Daniel MELLIER
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NOTE:Daniel MELLIER est professeur émérite à l'université de Rouen.Attaché au laboratoire "Psychologie et Neurosciences de la Cognition et de l'Affectivité" (PSY-NCA), il est également chargé de mission "Espace Handicap" pour l'université de Rouen. Ses principaux thèmes de recherche sont : Le développement perceptivo-moteur et émotionnel des bébés et des jeunes enfants : praxies et préférences alimentaires ; L'auto évaluation de la qualité de vie de l'enfant handicapé scolarisé en école maternelle ; La cognition spatiale et wayfinding chez la personne déficiente intellectuelle ; La psychopathologie développementale : développement cognitif et émotionnel des bébés nés grands prématurés et des enfants en situation de handicap mental (trisomie 21 ; autisme). 
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