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<title><string language="fre"><![CDATA[Exploiter un référentiel de compétences dans la conception des situations d'apprentissage]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Cette capsule expose comment exploiter un référentiel de compétences 
pour concevoir des situations d'apprentissage. Après avoir expliqué les 
principales caractéristiques des référentiels de compétences, elle 
montre comment construire un référentiel de formation à partir d'un 
référentiel de compétences, et souligne la place et l'importance de 
l'évaluation.
Présentation générale du projet
"CRAIES" 
CRAIES
(Conception de Ressources pour l’Approche-programme :
Innover dans
l’Enseignement Supérieur) est un projet financé en 2015 par
l’UNR-RA et la
Région Rhône-Alpes. Les partenaires du projet étaient l’ENS
de Lyon,
l’Université Savoie Mont-Blanc et l’Université
Claude Bernard Lyon 1.
Dans
l’enseignement supérieur, la réussite des étudiants, la
capacité d’accueil de
nouveaux publics, la reconnaissance de la valeur des
compétences développées
dans les formations, etc. sont des éléments à prendre en
compte ; dans ce
contexte, le projet CRAIES a permis d’initier la conception
de ressources sur
l’approche-programme et l’approche par compétences. 
Usage des vidéos
L’album
présente les
capsules vidéo qui ont été produites. Ces vidéos
peuvent être utilisées dans le cadre de formations de
doctorants et
d’accompagnement des enseignants du supérieur.]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[référentiel de compétences]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[approche par compétences]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[référentiel de formation]]></string></keyword>
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FN:Jean-Claude COULET
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NOTE:Après une carrière de maître formateur à l’école élémentaire puis d’enseignant-chercheur, en psychologie du développement, à l’Université Rennes 2 où il a dirigé le Master Professionnel « Ingénierie Psychosociale et Cognitive », est actuellement consultant indépendant, chargé d’enseignement à l’Institut d’administratif des entreprises de Rennes, Chercheur associé au CRPCC (Centre de Recherche en Psychologie Cognition et Communication) de l’Université Rennes 2, à l’Open Lab. « Exploration Innovation » du CRCGM (Centre de Recherche Clermontois en Gestion et Management) et Membre du bureau de l’AGeCSO (Association pour la Gestion des Connaissances dans la Société et les Organisations). Ses travaux portent principalement sur l’analyse de l’activité, en situation de travail et de formation. Ses publications s’inscrivent dans les domaines de la psychologie, des sciences de gestion et des sciences de l’éducation. Il est l’auteur d’un modèle des compétences individuelles et collectives et de management stratégique. 
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FN:Université Savoie Mont-Blanc
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