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<string language="fre"><![CDATA["L'enfant en situation d'urgence : Représentations croisées des enfants, des familles et des professionnels"
Responsable(s) scientifique(s) : Julie DELALANDE et Nathalie DUPONT
L'équipe
Enfances, Jeunesses et Cultures du CERSE organise sa septième journée 
sur l'enfance au quotidien pour réunir de nouveau des chercheurs, des 
professionnels et des étudiants afin de réfléchir et d'échanger sur une 
question éducative et sociale, en mettant l'enfant au centre deses 
préoccupations.
Plusieurs axes structurent le thème 
choisi : le premier vise à mieux comprendre ce que vivent les enfants et
les jeunes quand eux et leur famille sont confrontés à des situations 
qui nécessitent une action urgente ou prioritaire des professionnels. 
Depuis l'élément qui déclenche leprocessus, par exemple une situation de
détresse qui amène à un signalement, puis l'ensemble des actions et des
échanges qui vont en découler, jusqu'à la sortie de la période 
critique, que sait-on desressentis, des expériences et des points de vue
enfantins et juvéniles ?
Ce premier angle d'approche permettra 
d'aborder le second point avec une certaine distanciation : comment 
définir ce qu'est une situation d'urgence ? On comprend qu'il n'existe 
sans doute pas une seule définition selon, précisément, les points de 
vue, et que la journée amènera à les différencier et à spécifier les 
critères de chacun des groupes d'acteurs.
On 
cherchera à garder les bénéfices de ces deux premiers temps pour aborder
la troisièmequestion : comment agir, en tant que professionnels, dans 
ces situations d'urgence ? Comment est analysée la situation ? Qu'est-ce
qui guide l'action dans la prise de décision ? Peut-on identifier 
desdimensions techniques, mais aussi des critères moraux ? Sont-ils les 
mêmes d'un professionnel à l'autre et comment se construit une action 
collaborative entre professionnels ? N'y a-t-il que des critères 
techniques qui dirigent l'action ? Comment penser l'action à partir 
d'une déontologie conçue par les professionnels eux-mêmes qui 
déterminerait les usages auxquels ils souhaitent se soumettre ?
La
journée cherchera à donner des outils pour penser ces questions, en 
partant de ce qui différencie mais aussi de ce qui rapproche les 
professionnels amenés à travailler ensemble pour des publics fragiles. 
Comment faire naître une déontologie morale et une démarche 
compréhensive communes, qui aident à prendre des décisions justes, 
équitables, justifiées et porteuses de sens pour ces professionnels ? 
Comment mettre, dans cette intelligence collective ainsi construite, le 
public au centre des préoccupations ? Deux chercheurs invités 
présenteront leurs réflexions et leurs pistes de réponse à ces 
questions, à partir de leurs travaux de recherche, en partant de 
situations concrètes rencontrées sur le terrain.]]></string></description>
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