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<title><string language="fre"><![CDATA[SIFEM 2006 - Nouvelles technologies, formations à distance, campus virtuels, où en est-on, comment continuer? - III]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Les taux de diplomation dépassent aujourd'hui 90%. Ont été créées des plate-formes. Les types de formation sur Internet sont l'autoformation, les formations diplomantes, les formations ponctuelles facultatives et obligatoires nécessaires à la pratique professionnelle. 99 % des plate-formes n'ont aucun système pour vérifier la fréquentation de leurs sites. En général les taux de diplomation en France par exemple avec le CNED sont inférieurs à 20 %. Comment améliorer la formation? en améliorant le contenu, en donnant un glossaire, par l'utilisation des multimédias, une approche par projet. Au niveau des outils, il est souhaitable d'utiliser des outils synchrones, asynchrones.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine
Publications
Titre : KARSENTI, T., GERVAIS, C. (2006). Intégration des TIC en pédagogie universitaire
Année : 1789
Titre : KARSENTI, T., CIVIDINI, M. (2006). Rapport annuel du CRIFPE 2005-2006. Centre de
Année : 1789]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[pédagogie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[enseignement]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[FOAD]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[SIFEM]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[campus virtuel]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[formations ouvertes et à distance]]></string></keyword>
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FN:Thierry KARSENTI
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NOTE: Statut Professeur directeur du CRIFPE Titulaire de la chaire de recherche au canada sur les techniques de l'information (TIC), en éducation. 
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