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<title><string language="fre"><![CDATA[Analyse réflexive de pratiques instrumentées par boitiers de vote - Christine Rampon]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Intervention de Christine Rampon, Maître de conférences à l'Université Paris Diderot - Paris 7
« Tous les enseignants font le même constat : les cours magistraux 
sont loin d'être satisfaisants et manquent d'interactivité ». A la 
faveur de l'appel d'offre « Action Idex Formation » de l'Université 
Sorbonne Paris Cité, nous nous sommes retrouvés autour d'une volonté 
commune d'intégrer à notre pratique d'enseignement des boitiers de vote 
et d'évaluer l'impact de l'usage de ceux-ci non seulement sur les 
pratiques d'étude et la motivation étudiantes mais également, sur la 
pratique enseignante. Nous nous sommes associés au Laboratoire de 
Didactique André Revuz (LDAR) afin de mettre en place un protocole nous 
permettant d'encadrer et d'étudier l'usage de ces boitiers. Pour ce 
faire, nous avons utilisé la pratique de l'auto-confrontation et de la 
confrontation croisée avec nos pairs.
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<keyword><string language="fre"><![CDATA[enseignement supérieur]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[pédagogies actives]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[boîtiers de vote]]></string></keyword>
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