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<string language="fre"><![CDATA[Lors de cet entretien, Henri COPIN retrace son parcours intellectuel et fait part de ses expériences qui l'ont amené à concentrer ses recherches autour de la perception de l'Indochine dans la littérature française. 
Il aborde les différentes formes revêtues par l'Indochine dans la littérature française selon les époques, et énumère les grands thèmes qui traversent alors cette histoire littéraire. 
Ses expériences en Afrique l'amène à faire la description d'une idéologie coloniale qui semble apparaître dans la littérature française. Il évoque également ses expériences dans le domaine de la linguistique, ainsi que l'importance de la mémoire sur le passé colonial français. 
Henri COPIN est professeur honoraire à l'IUFM des Pays de la Loire. Membre de l’équipe de recherche Littérature et Extrême-Orient de l’Université Paris III et Paris IV, il s'est spécialisé sur l'étude de la place de l'Indochine à travers la littérature française. 
Il a participé, lors d'un séjour au Sénégal entre 1977 et 1981, aux enquêtes et recherches linguistiques, du Centre de Linguistique Appliquée de l'Université de Dakar, portant sur le français d'Afrique. 
De 1987 à 1993, il a été membre associé d'une équipe de recherche de l'Institut National de la Recherche Pédagogique, sur la collaboration entre Ecole normale et Université dans la formation des enseignants du premier degré, et sur la collaboration entre les institutions dans la formation des enseignants.
Il est également l'auteur d'ouvrages didactiques à l'intention des élèves de primaire et de romans pour la jeunesse.]]></string></description>
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NOTE:Henri COPIN est professeur honoraire à l'IUFM des Pays de la Loire. Membre de l’équipe de recherche Littérature et Extrême-Orient de l’Université Paris III et Paris IV, il s'est spécialisé sur l'étude de la place de l'Indochine à travers la littérature française. Il a participé, lors d'un séjour au Sénégal entre 1977 et 1981, aux enquêtes et recherches linguistiques, du Centre de Linguistique Appliquée de l'Université de Dakar, portant sur le français d'Afrique. De 1987 à 1993, il a été membre associé d'une équipe de recherche de l'Institut National de la Recherche Pédagogique, sur la collaboration entre Ecole normale et Université dans la formation des enseignants du premier degré, et sur la collaboration entre les institutions dans la formation des enseignants. Il est également l'auteur d'ouvrages didactiques à l'intention des élèves de primaire et de romans pour la jeunesse. 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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