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<string language="fre"><![CDATA[Chargée d’assurer auprès de la recherche française en sciences sociales une mission de soutien et d’accompagnement, la Fondation Maison des Sciences de l’Homme constitue une plateforme de collaboration scientifique nationale et internationale entre institutions, disciplines et chercheurs. Très engagée dans la diffusion des savoirs, la FMSH développe aussi des activités qui concilient service public et initiative privée et visent une audience qui dépasse le cercle des seuls spécialistes. C’est à ce titre que la FMSH a jugé important de s’impliquer dans l’organisation des premières Rencontres du Livre de sciences humaines qui ont eu lieu du 9 au 11 février 2007. 
En réponse au déclin régulièrement annoncé des sciences humaines, face aux difficultés croissantes de la diffusion de l’édition scientifique, ces premières Rencontres engagent une série de défis : - montrer la diversité, la richesse, la pertinence de l’édition en sciences humaines,
- aller au devant d’un public élargi et lui permettre de mieux appréhender les événements qui font l’actualité : la crise urbaine, la montée des nationalismes, l’immigration...,
- apporter la démonstration que les sciences humaines, loin d’être l’affaire des seuls universitaires, s’inscrivent au cœur de la Cité dont elles anticipent, éclairent, nourrissent et orientent les grands débats contemporains : histoire et mémoire, violence et société, identité et religion, nature et culture.
Dans le droit fil de ces affirmations, des conférences-débats ont ponctué ces journées, avec des personnalités scientifiques de premier plan : Philippe Descola, Vincent Descombes, Christian Goudineau, Dan Sperber, Christian Topalov.
La manifestation a été le lieu d’une douzaine de rencontres et tables rondes sur les rapports entre : savoir et littérature, les nouvelles parentés, les études postcoloniales, les liens entre science et pouvoir, la question de l’individu et du singulier, les politiques de la mémoire, le corps et ses enjeux et bien d’autres thèmes encore.]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[sociologie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[anthropologie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[archéologie]]></string></keyword>
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FN:Philippe DESCOLA
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NOTE:Statut Professeur au Collège de France dans la chaire d'anthropologie de la nature, il dirige aussi le laboratoire d'anthropologie sociale au Collège de France, il est directeur d'études à l'école des hautes études en Sciences Sociales, et au CNRSParcoursIl a fait des études de philosophie à l'Ecole normale supérieure de Saint Cloud avant de s'orienter vers l'ethnologie américaniste.Chargé par le CNRS, d'une mission ethnographique, il séjourne de 1976 à 1979 chez les Jivaros Achuar dont il étudie plus particulièrement les relations à l'environnement naturel.En 1983, Soutenance de sa thèse de doctorat sous la direction de Claude Lévi-Strauss portant sur les Jivaros Achuar.En 1984, maître de conférencesEn 1989, directeur d'études à l'école des hautes études en sciences socialesEn 2000, professeur au collège de France.SpécialitésIl se consacre à l'étude anthropologique comparative des modes de socialisation de la nature.Il continue en parallèle ses recherches de terrain en Amazonie.ParticularitésIl est l'auteur de nombreux articles dans des revues nationales et internationales.Il a aussi écrit :- La nature domestique. Paris, Editions de la MSH, 1986- Les lances du crépuscule. Paris, Plon, collection « terre humaine », 1993Et en collaboration :Les idées de l'anthropologie, Paris, Armand Colin, 1988Dictionnaire de l'ethnologie et de l'anthropologie, Paris, P .U.F, 2ème édition, 1992Nature and society, Londres, Routledge, 1996La production du social. Paris, Fayard, 1999. 
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FN:Frédéric KECK
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NOTE:Chargé de recherche CNRSLaboratoire d’anthropologie sociale&nbsp; Frédéric KECK s’intéresse aux croisements entre la philosophie et l’anthropologie, à la fois dans une dimension historique, à travers une généalogie de l’anthropologie française (Comte, Lévy-Bruhl, Lévi-Strauss), et dans une dimension contemporaine, à travers une recherche sur la « biopolitique », et notamment sur la perception et l’évaluation des risques en sécurité alimentaire. 
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FN:Gérard CHOUQUER
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NOTE:Directeur de recherche, rédacteur en chef d’Etudes rurales, Archéologies et sciences de l’Antiquité (MAE - CNRS/université Paris 10 - université Paris 1), CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique, France 
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NOTE:ESCoM-FMSH, Paris, France 
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FN:FMSH-ESCoM
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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