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<string language="fre"><![CDATA[Le thème général des recherches de Rano ISMAYLOVA se définit comme socio-anthropologie et psychologie des comportements nationaux et religieux. Ses projets de recherche réalisés à l’Institut Français d’Etudes sur l’Asie Centrale (IFEAC) portent d'abord sur un sujet plus général, celui de la situation religieuse en Ouzbékistan, et s'articulent progressivement autour de la communauté juive de l’Ouzbékistan. D'octobre 2005 à janvier 2006, dans le cadre de la bourse Diderot, Rano ISMAYLOVA effectue un premier séjour de recherche à la FMSH de Paris, sur le thème «Les aspects historiques et sociologiques de la mythologie et des légendes des lieux saints en Ouzbékistan». Lors de son deuxième séjour à la FMSH, au printemps 2008, elle mène sa recherche sur les croyances religieuses, traditions et rituels des communautés juives d’Ouzbékistan. 
En Ouzbékistan, mais aussi dans toute l'Asie Centrale, les juifs, dits juifs de Boukhara, ont créé leur propre forme d’existence culturelle et quotidienne, un groupe ethnique spécifique qui les diffère des autres juifs. 
Dans cet entretien Rano ISMAYLOVA nous présente les origines, les caractéristiques sociologiques et culturelles de la communauté juive d'Ouzbékistan. 
>> Liens sur le thème : http://www.sem40.ru/evroplanet/world/uzbekistan/20659/ ???? ????????? "????????? ??????????? ?????????,????????? ? ?????? ? ???????????"
Le parcours scientifique de la chercheuse ouzbèque Rano ISMAYLOVA (Ph.D.) commence à l'Université de Karchi, une ville d'Ouzbékistan, où elle fait ses études de pédagogie et de psychologie. Pendant son doctorat, elle commence à enseigner la psychologie à l'Université d'Etat d'Ouzbékistan. Après l'obtention de son diplôme du troisième cycle en psychologie, son champ de recherches s'élargit et couvre la sociologie et l'anthropologie. Dans ces trois domaines, elle réalise nombreux projets de recherche dont un pour la Fondation SOROS et la Fondation Eurasie et quelques autres pour l'UNICEF dans le cadre des établissements scientifiques officiels d'Ouzbékistan. Elle dirige, successivement, la chaire de psychologie et de pédagogie à l’Institut d’Etat de la Culture A. Kodiriy à Tachkent (2003-2004), puis le Centre Social et d’Education - SOS (2004-2005). Actuellement, elle est chercheuse contractuelle au Centre des Recherches Sociologiques « Sharh i Tavsiya» et enseignante de psychologie à l'Institut National d'Etudes Orientales d'Ouzbékistan.]]></string></description>
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NOTE:Le parcours scientifique de la chercheuse ouzbèque Rano ISMAYLOVA (Ph.D.) commence à l'Université de Karchi, une ville d'Ouzbékistan, où elle fait ses études de pédagogie et de psychologie. Pendant son doctorat, elle commence à enseigner la psychologie à l'Université d'Etat d'Ouzbékistan. Après l'obtention de son diplôme du troisième cycle en psychologie, son champ de recherches s'élargit et couvre la sociologie et l'anthropologie. Dans ces trois domaines, elle réalise nombreux projets de recherche dont un pour la Fondation SOROS et la Fondation Eurasie et quelques autres pour l'UNICEF dans le cadre des établissements scientifiques officiels d'Ouzbékistan. Elle dirige, successivement, la chaire de psychologie et de pédagogie à l’Institut d’Etat de la Culture A. Kodiriy à Tachkent (2003-2004), puis le Centre Social et d’Education - SOS (2004-2005). Actuellement, elle est chercheuse contractuelle au Centre des Recherches Sociologiques « Sharh i Tavsiya» et enseignante de psychologie à l'Institut National d'Etudes Orientales d'Ouzbékistan. 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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