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<string language="fre"><![CDATA[Thème d’actualité, la question du « Grand Paris » ou de « Paris Métropole » est aujourd’hui au cœur des préoccupations des scientifiques et des techniciens et il est porté plus que jamais par les acteurs politiques. Le rapport entre la zone centrale hyperdense et les territoires de la première et de la deuxième couronne et, implicitement, la question clef de la gouvernance métropolitaine, font ressurgir toute une série de problèmes : des différences territoriales trop marquées entre Paris et les communes de banlieue, entre les centres anciens et les pôles nouveaux, entre l’Est et l’Ouest, et au sein même des villes entre leurs quartiers ; des déchirures dues à l’impact des réseaux autoroutiers et ferrés sur le territoire ; des inégalités en termes d’accessibilité ; une domination trop importante de la capitale sur ses marges ; des déséquilibres sociaux aggravés par des processus ségrégatifs. Parallèlement, persistent des étanchéités entre les disciplines chargées de réflé­chir et d’intervenir sur la construction ou la rénovation des tissus. Il s’agit d’une situation qui s’est installée au cours de ce dernier siècle et que les différents plans d’aménagement de la région métropolitaine - du plan Prost aux SDRIF actuels - n’ont pas su contrecarrer. Malgré l’intérêt de programmes de coopération développés par certaines communautés de communes ou communautés d’agglomération et par la Mairie de Paris, l’excessive fragmentation des collectivités territoriales semble toujours paralyser les grandes initiatives communes.
Pilotage scientifique : 
- Jean-Louis Cohen, Architecte, Historien, Professeur, New York University, École doctorale « Ville et environnement », Paris 8
- Hartmut Frank, Architecte, Historien, Professeur, HafenCity Universität, Hambourg
- Mario Gandelsonas, Architecte, Urbaniste, Professeur, School of Architecture, Princeton University
- Yannis Tsiomis, Architecte-Urbaniste, Professeur, ENSA Paris-La Villette, École doctorale « Ville et environnement », Paris8, Directeur d’Etudes, EHESS 
Coordination scientifique :
Cristiana Mazzoni, Architecte-Urbaniste, Chercheur au laboratoire ACS, UMR/MCC CNRS 7136, Enseignante, ENSA Paris-Malaquais et ENSA Paris-Belleville]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[économie urbaine]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[sociologie urbaine]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[aménagement]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[gestion de l'environnement]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[architecture urbaine]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Développement communautaire]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Architecture de l'administration et de la vie publique]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Architecture funéraire, commémorative ou votive]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Architecture civile]]></string></keyword>
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NOTE:Architecte-Urbaniste, Laboratoire ACS MCC, CNRS - Centre national de la recherche scientifique ; ENSA - Ecole Nationale Supérieure d'Architecture Paris-Malaquais, France 
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NOTE:Economiste, HafenCity Universität, Hambourg, Allemagne 
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NOTE:Géographe, Ville de Paris, France 
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NOTE:Sinologue, auteur d’ouvrages sur la pensée chinoise, Muriel CHEMOUNY est diplômée de l’Institut national des Langues et Civilisations Orientales de Paris en chinois et en hébreu, et a également suivi des études supérieures de lettres. Indépendante, pigiste, blogueuse, elle est collaboratrice associée à l'ESCoM-AAR/FMSH dans le cadre du portail ALIA- Atelier Littéraire d’Ici et d’Ailleurs (projet ANR ASA-SHS) pour lequel elle réalise des entretiens audiovisuels, et membre du comité scientifique des Rencontres d'Aubrac. >> Pour suivre son blog : http://voyageintemporel.wordpress.com/ 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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