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<string language="fre"><![CDATA[It is increasingly recognized that global change research requires methods and strategies for combing process models and data in systematic ways. This is leading to research towards the application of model-data fusion approach. The model-data fusion is a new quantitative approach to model analysis and data assimilation that provides a high level of empirical constraint over model predictions based on observations. Applications of model-data fusion require (a) a model that describes the underlying physical, chemical and biological processes, (b) experimental observations and (c) an optimization tool. The optimization tool is used to find optimal estimates of model parameters or states by minimizing the differences between model predictions and experimental observations. Finding the optimal parameters can help us improve predictions or test alternative hypotheses embedded in the models. Model-data fusion can be used in several different ways: to estimate parameter values or in a sensitivity study that can be used to identify the observations required to estimate model parameters or to test our hypotheses. In this paper, we will review recent applications of model-data fusion in global ecology and paleoecology studies and highlight current progress and issues, potential problems and future challenges.]]></string></description>
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FN:Jirasri DESLIS
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NOTE:Ancienne élève de l’Ecole du Louvre et boursière du Ministère français des Affaires Etrangères en 1999 pour ses études en DESS Relations Interculturelles, Jirasri DESLIS possède de multiples expériences au sein du Service Culturel de l’Ambassade de France à Bangkok et a également participé à l’élaboration de nombreux projets sur la mise en place des formations en ingénierie culturelle et muséologie. Titulaire d’un Mastère Spécialisé en Multimédia-Hypermédia (Télécom ParisTech & ENSBA) et d'un Master 2 Recherche en Anthropologie et Ethnologie (EHESS), Elle a participé à plusieurs projets en tant qu’infographiste, intégrateur et concepteur des systèmes d’information tels que le projet de l’E-learning du Conservatoire National des Arts et Métier et au Secrétariat de la Convention 2003 du Patrimoine Culturel Immatériel (UNESCO). Elle a été ingénieur d’études à l’ESCoM-FMSH et responsable du portail Atelier des Arkéonautes où elle a développé principalement les stratégies de communication via les réseaux sociaux ainsi que la conception graphique et fonctionnelle du nouveau portail ASA-SHS. Elle est actuellement IR à Télécom ParisTech. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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