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<string language="fre"><![CDATA[Dans cet entretien, Benjamin STORA revient sur son parcours personnel et intellectuel atypique, un parcours qui va du départ de Constantine en 1962 aux années fécondes de la production et de la reconnaissance universitaires, en passant par les années de formation et d’engagement politique très ancré à gauche. 
Il nous parle de son attachement au devoir de vérité et d’objectivité dans sa représentation de la Guerre d’Algérie, malgré les déchirements personnels et les blessures intimes qui s’y rapportent et malgré les relations de fidélité qui le lient à ses amis algériens. 
Benjamin STORA, né à Constantine, Algérie, en 1950, est un spécialiste reconnu de l’histoire du Maghreb. Ses thèses en histoire et en sociologie, menées sous la direction de MM. René Rémond, Philippe Vigier, Charles-Robert Ageron, ont recueilli les plus hautes distinctions universitaires. 
Après avoir été assistant en sociologie et histoire contemporaine à l'université de Paris VII-Jussieu (en 1982), maître de conférences (en 1986) et professeur d'Histoire contemporaine à l'université de Paris VIII-Saint-Denis (en 1993), il a été nommé responsable de la préparation au CAPES d'histoire-géographie en 1993. 
Il a, par ailleurs, participé à l'encadrement de DEA sur le Maghreb, le Tiers-Monde et l’Afrique dans plusieurs universités parisiennes ainsi qu’à l'encadrement de DEA Méditerranée à l'INALCO - Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Paris), où il est actuellement Professeur. S'intéressant à la production et à la diffusion des images pour l'écriture de l'histoire, Benjamin Stora a réalisé trois documentaires pour la télévision sur la guerre d'Algérie.]]></string></description>
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NOTE:Né en 1950 en Algérie, Benjamin Stora est un spécialiste reconnu du Maghreb. Il enseigne l’histoire du Maghreb contemporain (XIXe et XXe siècles), les guerres de décolonisations, et l’histoire de l’immigration maghrébine en Europe, à l’Université Paris 13 et à l’INALCO (Langues Orientales, Paris), et a  a été professeur invité à la New York University ainsi qu’à l’Université libre de Berlin. Docteur en sociologie et Docteur d’Etat en Histoire (1991), il a été le fondateur et le responsable scientifique de l’Institut Maghreb-Europe. Il est président du Conseil scientifique du pôle Maghreb des Centres français de recherches à l'étranger (CNRS, Ministère des Affaires étrangères). Benjamin Stora a publié une trentaine d’ouvrages, dont notamment Les Trois exils. Juifs d’Algérie (Stock, 2006), nommé pour le Prix Renaudot Essais. En 2007, il co-dirige avec Emile Temime un ouvrage sur l’histoire des immigrations en France, Immigrances, et publie un essai sur son parcours intellectuel, Les guerres sans fin. Un historien, la France et l’Algérie (Stock, 2008). En 2009, son livre Le Mystère De Gaulle, son projet pour l’Algérie (Robert Laffont) rencontre un grand écho dans la critique française et algérienne. En 2014 ; il co-dirige Histoire des relations entre juifs et musulmans des origines à nos jours (Albin Michel) avec Abdelwahab Meddeb. Benjamin Stora a été le conseiller historique du film Indochine, Oscar du meilleur film étranger (1993) et du film Le Premier homme, en 2010, adaptation au cinéma du roman d’Albert Camus, par le cinéaste italien Gianni Amelio. Il est l’auteur du documentaire Les années algériennes diffusé en 1991 sur France 2, et de Guerre d'Algérie, la déchirure - épisode 1 de Benjamin Stora et Gabriel Le Bomin avec Gabriel Le Bomin, pour lequel il a reçu le grand prix du CMCA - Centre Méditerranéen de la Communication Audiovisuelle en 2013. Benjamin Stora a également été producteur et animateur sur France Culture.    En août 2014, Benjamin Stora est nommé président du Conseil d’orientation de l’Établissement public du Palais de la Porte Dorée, qui réunit le Musée de l’histoire de l’immigration et l’Aquarium.   
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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