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<string language="fre"><![CDATA[Cette leçon s’attache à l’usage de l’allégorie dans La Peste de Camus. A partir de l’étude de quelques mots et notions, comme « fléau » ou « pestiféré », on s’interroge sur la portée et les limites de l’analogie, sur les identifications de sa teneur (« occupation » vs « nazisme »), ainsi que sur les effets produits par son intégration dans l’histoire d’une guerre qui pour Camus « n’est pas finie ». Ces effets expliquent l’écart entre l’accueil fait au livre par un public qui y trouvait une évocation crédible et émouvante de l’expérience commune, et sa réception critique par des lecteurs focalisés sur une mythologie de la Résistance, qui ne pouvaient accepter de l’identifier aux « formations sanitaires » qui la représentent dans le roman.]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[Albert Camus]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[allégorie (littérature)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[analogie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[La peste (analyse du discours)]]></string></keyword>
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NOTE:Michel Murat : Professeur de littérature française à l’Université Paris IV-Sorbonne Directeur du département LILA (septembre 2005) Normalien (L, 1969) Agrégé de Lettres classiques (1972) Docteur d’Etat en littérature française (1981) Assistant de linguistique française à l’Université Strasbourg-II (1977-1987) Professeur de littérature française à l’Université du Maine (1987-1993) Professeur de littérature française à l’Université Paris IV-Sorbonne depuis 1993 Directeur de l’UFR de Littérature française et comparée (1995-2000) Fondateur et directeur de l’équipe « Littératures françaises du XXe siècle » (EA 2577) Spécialité Littérature française (XIXe- XXe siècles) Stylistique littéraire et histoire des formes 
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