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<string language="fre"><![CDATA[NOIRS ECLATS   /  OR CRUEL : la rencontre de l'initiative "Non-lieux de l'exil" (Collège d'études mondiales, FMSH) du 20 novembre (16h-19h)  consacrée à l'oeuvre du réalisateur Sylvain George, en sa présence a eu lieu exceptionnellement à la Fondation Calouste Gulbenkian.
Le réalisateur a présenté les extraits des films suivants :
"Ils nous tueront tous" (2009)
"Les Eclats (ma gueule, ma révolte, mon nom)" (2011)
"Les nuées (My mama's face)" (2012)
Cinéaste et écrivain, formé en philosophie, droit et sciences politiques, Sylvain George réalise depuis 2006 des films radicaux, poétiques, politiques et expérimentaux, sur la thématique de l’immigration et des mouvements sociaux et collabore avec de nombreux artistes. Ses films ont été plusieurs fois primés dans des festivals internationaux.
Singulier par sa manière d'appréhender le réel des migrants, le dérangement de la normalité sédentaire, le quotidien clandestin et  "la souveraineté de certains gestes", le travail de Sylvain George l'est aussi par ses interrogations sur la place de la caméra, ses temporalités et intimités particulières, le rapport entre politique et cinéma, l'esthétisation de la souffrance. Lui-même se tient sur le bord, tout près, envoûté par la torsion et l’ambiguïté du monde.
En savoir plus sur les travaux de  :
 Sylvain George  sur le site de  Noir Production
Anna-Louise Milne  sur le site de l'ULIP
Alexandra Galitzine-Loumpet & Alexis Nuselovici (Nouss) ici ]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[science politique]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[anthropologie culturelle]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Sociologie des migrations]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Etudes interculturelles]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Anthropologie de l'esthétique]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Sociologie de l'intégration]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Anthropologie générale]]></string></keyword>
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NOTE: Alexis Nuselovici (alias Nouss) est professeur en littérature générale et comparée à l’Université d’Aix-Marseille (France) après avoir été professeur à Cardiff University et à l’Université de Montréal. Il a été professeur invité au Brésil, en Turquie, en Espagne et en France. Membre de plusieurs équipes de recherche internationales, il a créé au Canada le groupe de recherche « POEXIL » et en Grande-Bretagne le « Cardiff Research Group on Politics of Translating ». Il dirige le groupe « Transpositions » au sein du Centre interdisciplinaire d’étude des littératures d’Aix-Marseille (CIELAM) et est titulaire de la chaire « Exil et migration » au Collège d’études mondiales (Fondation Maison des Sciences de l’Homme, Paris). Ses champs de recherche et de réflexion concernent notamment la traductologie, l’expérience exilique, la culture européenne, la littérature du témoignage, les problématiques du métissage, les esthétiques de la modernité. Il a notamment publié : "Plaidoyer pour un monde métis" (2005) ; "Paul Celan. Les lieux d’un déplacement" (2010) ; "La condition de l’exilé. Penser les migrations contemporaines" (2015). > Voir sa page personnelle (CIELAM). 
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NOTE:Anthropologue, coordinatrice ANR EsCA, coresponsable de l'initiative de recherche Non-lieux de l'exil, FMSH, Paris, France Elle travaille actuellement à la Fondation Maison des Sciences de l’Homme après avoir longtemps enseigné à l’Université de Yaoundé I (Cameroun). Elle étudie tout particulièrement la culture matérielle, les patrimonialisations, les représentations de l’altérité (épistémologiques, muséographiques), et depuis quelques années les objets de/en exil et notamment la culture matérielle des exilés.  Parmi ses publications récentes : “L’embarras patrimonial. Mémoires croisées Galitzine/Pouchkine dans l’oussad’ba Viaziomy (Moscou)” dans Architecture et patrimoine dans les Etats post-soviétiques, sous la dir. de Taline Ter Minassian (PUR 2013) ; Pour une typologie des objets de l’exil (2013)  http://wpfmsh.hypotheses.org/362, « Exil(Objets) » dans Glossaire des mobilités culturelles, Zilà Bernd et Norah Dei Cas eds.  Peter Lang eds, mai 2014). D'autres textes sont en cours de publication. Elle est co-directrice du programme “Non-lieux de l’exil” (FMSH). 
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NOTE:GEORGE Sylvain est cinéaste, metteur en scène et écrivain. Après des études de 3ème cycle en philosophie, droit et sciences politiques, et cinéma, il réalise depuis 2006 des films radicaux, poétiques, politiques et expérimentaux, sur la thématique de l’immigration et des mouvements sociaux collaborant avec différents artistes (Archie Shepp, William Parker, Valérie Dréville, Okkyung Lee, John Edwards, John Butcher) et intervenant dans des masterclass à travers le monde. Ses films sont projetés dans les réseaux militants, les lieux underground ainsi que dans les festivals et ont été plusieurs fois primés dans des festivals internationaux, notamment « Qu’ils reposent en révolte » (2010) - Prix du meilleur film  Filmmaker Film Festival 2010 (Milan) ; « Les éclats : Ma gueule, ma révolte, mon nom (2011) (Torino Film festival 2011), « Vers Madrid – The burning bright » (2013) (Prix du public au Subversive Film Festival 2013 et prix du jury au MedFilmFestival 2013). 
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FN:Anna-Louise MILNE
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NOTE:Anna-Louise MILNE est senior Lecturer, Director of Graduate Studies and Research. I completed my first degree in Philosophy and French Studies at Balliol College, Oxford University, embarked on graduate work in philosophy in France before deciding that the Comparative Literature Department of Columbia University in New York was the best place to develop my interdisciplinary interests. My research and writing first focused on the work of Jean Paulhan, the milieu he established around the Nouvelle Revue Française and the connections between this review and the broader moment of European literary modernism (The Extreme In-Between. Jean Paulhan’s Place in the Twentieth Century, Legenda, 2006, and a joint issue of The Romanic Review, La Nouvelle Revue Française and Modernism, 2008). More recently my interests in the literary review as a place of intersection and confrontation has extended to the broader frame of the city Paris as a crossroads: the different modes and locations of encounter and experiment, particularly between different migrant and expatriate communities. This has involved me in workshop initiatives particularly in association with the CINQ Studios in the Centquatre Arts Centre and the Kolone Association working with young migrants and asylum seekers in Paris. I recently completed a Cambridge Companion to the Literature of Paris (CUP, 2013), an edited collection of essays on May 68 (Palgrave/Macmillan, 2010), and am currently finishing an experimental exercise in urban history, entitled 75. La Requalification des déchets divers. I also have a strong interest in translation studies and practice and have published and spoken on translations of Proust, Gide, Conrad, James, Sartre, Tournier and Chamoiseau. This work has involved me in an advisory capacity in the development of an MA in Cultural Translation with the American University in Paris. As a President’s Graduate Fellow of Columbia University I taught in the undergraduate programme of Columbia College. In Paris I have taught for the Ecole normale supérieure, the universities of Paris III-Sorbonne Nouvelle, Paris Diderot-Paris VII and the American University in Paris. 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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