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<string language="fre"><![CDATA[Colloque international PENSER GLOBAL
Internationalisation et globalisation des sciences humaines et sociales
À l’occasion de son 50e anniversaire, la Fondation Maison des sciences de l’homme invite chercheurs et intellectuels à « penser le monde ».
Avec le colloque PENSER GLOBAL, Internationalisation et globalisation des sciences humaines et sociales, la FMSH prouve qu’elle joue un rôle central dans la relance et l’internationalisation des sciences de l’homme, tout en favorisant l’émergence d’une recherche créative.
Dans la lignée des missions définies par Fernand Braudel, tout en étant tournée résolument vers l’avenir, cette rencontre souhaite poser les fondements d’un dialogue innovant et construit, au-delà de tout ethnocentrisme, en reliant le « penser global » aux acteurs individuels et collectifs. Il s’agit autant de s’interroger sur la place que les SHS sont désormais amenées à occuper dans la vie de la Cité que de réfléchir aux thèmes, aux questions et aux enjeux qui pourront être privilégiés dans les années à venir.
Trois jours durant, une quarantaine de personnalités politiques, intellectuelles et scientifiques de premier plan – dont le sociologue et philosophe Edgar Morin, l’ancien président de la République du Brésil Fernando Henrique Cardoso, le prix Nobel de Chimie Yuan Tseh Lee, Philippe Descola, professeur au Collège de France, Craig Calhoun, directeur de la London School of Economics, le professeur en gynécologie-obstétrique René Frydman, Manuel Castells, professeur de sociologie à Berkeley, Nancy Fraser, professeur de philosophie et de sciences politiques à la New School for Social Research de New-York, Saskia Sassen, professeur de sociologie à la Columbia University et à la London School of Economics… – débattent entre elles et avec le public pour « penser le monde d’aujourd’hui ».
À la Maison de l’Amérique latine (15 mai) et à la Bibliothèque nationale de France (16 et 17 mai), les futures orientations des sciences humaines et sociales ont ainsi été questionnées, discutées et définies.
Pour en savoir plus sur : Colloque international du 50e anniversaire de la FMSH : Penser Global | Thinking globally.
Télécharger le communique de presse sur le colloque “Penser global”
Télécharger le dossier de presse complet sur le colloque “Penser global”
Toutes les informations en ligne, concernant les intervenants et les interventions sont sur le carnet de recherche du colloque : http://penserglobal.hypotheses.org/
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NOTE:directeur  général de la DGESCO, ministère de l’éducation nationale 
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NOTE:Professeur au Collège de France depuis novembre 2002, chaire « Etudes juridiques comparatives et internationalisation du droit », Membre de l’Académie des Sciences Morales et Politiques (depuis 2007), Membre du Global Council du California International Law Center depuis 2009. Auteur de : « Libertés et sureté dans un monde dangereux » (Seuil, 2010) « Les forces imaginantes du droit – volume 3 » (Seuil, 2007) 
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FN:Ignacy SACHS
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NOTE:Né en 1927 à Varsovie, Ignacy Sachs est un des premiers socio-économistes à avoir travaillé sur le concept de l'écodéveloppement, développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre les capacités des générations futures à répondre aux leurs. Le concept est issu du constat que la prospérité des pays du Nord s'est édifiée sur la destruction de nombreux écosystèmes ou sur leur pollution. Son parcours personnel se dessine à travers le monde. Il a vécu au Brésil pendant quatorze ans, après avoir fuit la Pologne avec sa famille, pendant la Seconde Guerre mondiale, alors que les lois nazies anti-juives sont entrées en vigueur. Il revient dans son pays natal et fait carrière comme économiste, spécialiste de la planification. Il suivra Kalecki en Inde, de 1957 à 1960. Victime d’un complot le présentant comme « sioniste », en 1968, il est contraint à l’exil et se rend en France, où l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales l’accueille, grâce au concours de Jacques Le Goff et Fernand Braudel. Membre de nombreuses instances d’organisations internationales, Ignacy Sachs propose une autre idée du développement. Son approche environnementale rompt avec l’économicisme et propose une économie anthropologique qui s’inscrit dans la voie ouverte par Karl Polanyi (1886-1964). Il est l’auteur d’une quarantaine d’ouvrages traduits en plusieurs langues. Parmi cette importante production intellectuelle : La découverte du Tiers Monde (Flammarion, 1971) ; Stratégies de l’écodéveloppement (Editions ouvrières, 1980) ; L’écodéveloppement : stratégies de transition vers le XXIe siècle (Syros, 1993) ; Quelles villes pour quel développement ? (Puf, 1996). 
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FN:Alain TOURAINE
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NOTE:Alain TOURAINE est directeur d'études à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) et fondateur du Centre d'Analyse et d'Intervention Sociologiques (CADIS). Après avoir créé en 1958 le Laboratoire de Sociologie Industrielle, devenu en 1970 le Centre d'Etudes des Mouvements Sociaux de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes, Alain Touraine fonde, en 1981, et dirige jusqu'en 1993, le Centre d'Analyse et d'Intervention Sociologiques de l'EHESS à Paris, dont il est toujours membre. Depuis 1960, il est directeur d'études à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales et a enseigné, de 1966 à 1969, à la Faculté des Lettres de l'Université de Paris X-Nanterre. Toute son oeuvre constitue une sociologie de l'action, dont la figure centrale est le sujet comme principe de déchirement et de reconstruction de l'expérience moderne. Ses principaux domaines de recherche portent sur la sociologie du travail, l'étude des mouvements sociaux, la sociologie de l'action avec le sujet pour figure principale. 
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NOTE:Cadreur/réalisateur, Py Films, France 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Stagiaire, INaLCO-ESCoM-AAR,FMSH, Paris, France 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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