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<string language="fre"><![CDATA[Colloque international PENSER GLOBAL
Internationalisation et globalisation des sciences humaines et sociales
À l’occasion de son 50e anniversaire, la Fondation Maison des sciences de l’homme invite chercheurs et intellectuels à « penser le monde ».
Avec le colloque PENSER GLOBAL, Internationalisation et globalisation des sciences humaines et sociales, la FMSH prouve qu’elle joue un rôle central dans la relance et l’internationalisation des sciences de l’homme, tout en favorisant l’émergence d’une recherche créative.
Dans la lignée des missions définies par Fernand Braudel, tout en étant tournée résolument vers l’avenir, cette rencontre souhaite poser les fondements d’un dialogue innovant et construit, au-delà de tout ethnocentrisme, en reliant le « penser global » aux acteurs individuels et collectifs. Il s’agit autant de s’interroger sur la place que les SHS sont désormais amenées à occuper dans la vie de la Cité que de réfléchir aux thèmes, aux questions et aux enjeux qui pourront être privilégiés dans les années à venir.
Trois jours durant, une quarantaine de personnalités politiques, intellectuelles et scientifiques de premier plan – dont le sociologue et philosophe Edgar Morin, l’ancien président de la République du Brésil Fernando Henrique Cardoso, le prix Nobel de Chimie Yuan Tseh Lee, Philippe Descola, professeur au Collège de France, Craig Calhoun, directeur de la London School of Economics, le professeur en gynécologie-obstétrique René Frydman, Manuel Castells, professeur de sociologie à Berkeley, Nancy Fraser, professeur de philosophie et de sciences politiques à la New School for Social Research de New-York, Saskia Sassen, professeur de sociologie à la Columbia University et à la London School of Economics… – débattent entre elles et avec le public pour « penser le monde d’aujourd’hui ».
À la Maison de l’Amérique latine (15 mai) et à la Bibliothèque nationale de France (16 et 17 mai), les futures orientations des sciences humaines et sociales ont ainsi été questionnées, discutées et définies.
Pour en savoir plus sur : Colloque international du 50e anniversaire de la FMSH : Penser Global | Thinking globally.
Télécharger le communique de presse sur le colloque “Penser global”
Télécharger le dossier de presse complet sur le colloque “Penser global”
Toutes les informations en ligne, concernant les intervenants et les interventions sont sur le carnet de recherche du colloque : http://penserglobal.hypotheses.org/
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FN:Jean-Pierre DOZON
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NOTE:Directeur de recherche à l’Institut de recherche pour le développement (IRD) et directeur d’études à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS). Il a travaillé principalement en Afrique de l’Ouest, sur des questions de développement, de santé, sur les problèmes ethniques, sur les relations entre politique et religion, ainsi que sur les relations franco-africaines. Il est l’auteur de nombreux ouvrages parmi lesquels : La société bété. Histoire d’une “ethnie” de Côte d’Ivoire, Karthala, 1985, La cause des prophètes. Politique et religion en Afrique contemporaine, Le Seuil, 1995, Frères et Sujets. La France et l’Afrique en perspective, Flammarion, 2003, L’Afrique, miroir du contemporain, Quæ, 2008, L’Afrique à Dieu et à Diable. Etats, ethnies et religions, Ellipses, 2008. 
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FN:Michel FOUCHER
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NOTE:Géographe et diplomate, Michel FOUCHER a été ambassadeur de France en Lettonie (2002-2006),conseiller du ministre des Affaires étrangères (1997-2002), envoyé spécial dans les Balkans et le Caucase (1999), directeur du Centre d'analyse et de prévision du ministère des Affaires étrangères (1999-2002) et ambassadeur en mission sur les questions européennes (2007). Il est professeur des universités depuis 1989, en poste à l'École normale supérieure de Paris (depuis 2007). Ses premières recherches sur la géopolitique des frontières ont été réalisées en 1984-1986 à la Fondation des études de défense (avec le général Lucien Poirier). 
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FN:Hervé LE BRAS
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NOTE:Hervé Le BRAS est à la fois démographe, historien et mathématicien. Ancien élève de l'Ecole Polytechnique, il est Directeur d'études à l'École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) depuis 1980, directeur du laboratoire de démographie historique (EHESS/CNRS) (1987-2007), Fellow de Churchill college à Cambridge depuis 2002, directeur de recherches à l'Institut National d’Études Démographiques (INED) depuis 1975, puis émérite depuis 2008, et directeur de séminaire à l'ENA (2009-10). Il a été anthropologue stagiaire au Tchad (1966-67), statisticien en neurolinguistique à l'INSERM (1967-70), maître de conférences à Polytechnique (1974-1992), à Sciences-Po (1979-90), professeur de géométrie, représentation et morphologie à l'École d'architecture Paris-Belleville (1969-90), professeur associé aux universités de Genève (histoire économique), Ann Arbor Michigan (histoire), de Virginie (démographie historique). Il a présidé le conseil scientifique de la délégation à l'aménagement du territoire (DATAR). Chroniqueur à La Recherche depuis 1995, membre des comités deHistoire et mesure, Demographic research, Raison présente, Autrepart (revue de l'IRD),Passages, Cahiers de la recherche architecturale et urbaine, Bretagne(s), Books, il a été rédacteur en chef de Population (1978-1990) et cofondateur et éditeur (1984-1991) deMathematical Population Studies. Il a participé aux débats de la politique démographique française comme membre du haut conseil de la population et de la famille (1981-1986) et récemment des deux commissions Attali, de la commission Juppé-Schweitzer (Livre blanc des Affaires étrangères) et de la commission Mazeaud sur les quotas d'immigration. Il a cofondé en avril 2009 la CARSED (commission alternative d'évaluation des « statistiques ethniques » et de la discrimination). Il est enfin chevalier de la légion d'honneur et lauréat des prix Louis Hachette (géographie) et de l'Union rationaliste. 
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NOTE:Cadreur/réalisateur, Py Films, France 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Stagiaire, INaLCO-ESCoM-AAR,FMSH, Paris, France 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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