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<string language="fre"><![CDATA[Séminaire général avec Ulrich BECK, dans le cadre du séminaire général de Michel Wieviorka et Hervé Le Bras. 
We are faced with questions too big to fail and too big to answer. Most discussions on climate change are blocked, they are caught by catastrophism circulating in the horizon of the problem: what is climate change bad for? From a sociological point of view, because climate change is a threat to humanity, we can and should turn the question upside down and ask: what is climate change good for? The amazing thing is, if you firmly believe that climate change is a fundamental threat to all of humanity, then it might bring a transformative, cosmopolitan turn into our contemporary life and the world might be changed to the better. This is what I call ‘emancipatory catastrophism’. The question then is: how might climate change save the world?
Le séminaire général accueille les titulaires, post-doctorants et membres associés du Collège d'études mondiales, ainsi que d'autres chercheurs et étudiants avancés, cliquez ici pour en savoir plus.
>> Pour plus d'informations : http://www.fmsh.fr/fr/c/4156]]></string></description>
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NOTE:Ulrich BECK (1944-2015) était professeur de sociologie à l'Université de Munich et «British Journal of Sociology Centennial Professor» à la London School of Economics depuis 1997. Plusieurs universités européennes lui ont décerné des doctorats d’honneur et son œuvre, traduite dans plus de trente langues, a reçu de nombreux prix. Il a régulièrement publié des essais dans les principaux journaux européens et dirigé les revues «Soziale Welt» et «Edition Zweite Moderne». Il a fondé le centre de recherche «Reflexive Modernisation» à l’université de Munich. Auteur d'ouvrages majeurs, Ulrich BECK s'attachait à comprendre les mutations de nos sociétés à l'heure de la mondialisation, en développant une sociologie du risque et la notion de cosmopolitisme. Workings papers - A. Dahan, directeur de recherche émérite en Histoire des sciences au CNRS, Historic Overview of Climate Framing, FMSH-WP-2013-39, août 2013. - D. Tyfield, lecteur au Centre for Mobilities Research (CeMoRe), The Coal Renaissance and Cosmopolitized Low-Carbon Societies, FMSH-WP-2013-37, juillet 2013 - K. Yui, professeur de sociologie à la Graduate School of Humanities, Kobe University, Japan. Climate Change in Visual Communication : From ‘This is Not a Pipe’ to ‘This is Not Fukushima’, FMSH-WP-2013-35,juin 2013 - U. Beck, Risk, class, crisis, hazards and cosmopolitan solidarity/risk community - conceptual and methodological, FMSH-WP-2013-31, avril 2013 - U. Beck et D. Levy, Cosmopolitanized Nations: Reimagining collectivity in world risk society, FMSH-WP-2013-26, février 2013 Principales publications et publications récentes : La Société du risque : Sur la voie d’une autre modernité, Aubier,? 2001, World Risk Society, Polity Press/Blackwell Publishers, 1999 Ulrich Beck and Elisabeth Beck-Gernsheim, The Normal Chaos of Love, Cambridge, Polity Press, 1995 et Distant Love, Cambridge, Polity Press, 2011 Dossier de la Revue Current Sociology, en cours de publication : Emancipatory Catastrophism, Climate Change and Risk Society (organized by Sang-Jin Han) Non à l'Europe allemande. Vers un printemps européen ? U. Beck, préface de Daniel Cohn-Bendit, Paris, Autrement, 2013. German Europe, U. Beck, >Polity Press, 2013 Green Politics in China: Environmental Governance and State-Society Relations, J.Y. Zhang and M. Barr, London, Pluto Press, juin 2013.   
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FN:Michel WIEVIORKA
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NOTE:Docteur d'État ès Lettres et Sciences Humaines, administrateur de la FMSH de 2009 à 2020, directeur d'études à l'EHESS et ancien membre et directeur du Centre d'Analyse et d'Intervention Sociologiques (CADIS). En juillet 2006, il est élu président de l'Association internationale de sociologie (AIS/ISA). Depuis novembre 2006, il préside le comité de sélection du prix Michel Seurat créé par le CNRS. Il est également membre du Centre de coopération franco-norvégienne en sciences sociales et humaines / FMSH Paris. Il est co-directeur, avec Georges Balandier, de la revue&nbsp;Cahiers internationaux de sociologie. Après avoir dirigé la collection "Voix et Regards" aux Editions Balland, il dirige aujourd'hui la collection "Le monde comme il va" aux Editions Robert Laffont. Il est également membre des comités de rédaction de plusieurs revues, dont&nbsp;Journal of Ethnic and Migration Studies / Ethnic and Racial Studies /&nbsp;French Politics, Culture and Society. Sa sociologie introduit une perspective qui tient compte de la globalisation, de la construction individuelle, et de la subjectivité des acteurs. La sociologie de l'action qu'il construit depuis ses premiers travaux sur les mouvements de consommateurs dans les années 1970 l'a conduit à étudier aussi bien des mouvements sociaux que le racisme, la violence, l'antisémitisme. Sa reconnaissance internationale doit beaucoup à ses travaux sur le terrorisme (prix spécial du jury européen d'Amalfi 1989 pour son livre Sociétés et terrorisme) et autres conduites de haine et de violence ainsi que sur la globalisation et le multiculturalisme. Plusieurs de ses ouvrages sont traduits en anglais, en allemand, en espagnol, en portugais et en japonais. Ses recherches sont volontiers comparatives à l'échelle internationale et il a mené des travaux dans plusieurs pays notamment en Pologne, en Espagne, aux États-Unis, en Amérique Latine et en Russie. Il est Président du jury de la Bourse Michel Seurat (Cnrs) et du Conseil scientifique du Conseil représentatif des associations noires de France (CRAN). Également membre du Conseil scientifique de la Défense, il est, par ailleurs, président à Bruxelles d'un panel du Conseil européen de la recherche (CER ou European Research Council, ERC-7e PCRD). 
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NOTE:Stagiaire, INaLCO-ESCoM-AAR,FMSH, Paris, France 
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NOTE:Cadreur/réalisateur, Py Films, France 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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