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<string language="fre"><![CDATA[Universitaire (Paris-Sorbonne/CNRS) et critique littéraire, Alexandre Gefen travaille sur la biofiction (dernière publication : l’anthologie Vies imaginaires. De Plutarque à Michon, Gallimard, « Folio Classique », 2014) Il s’entretient avec Maylis de Kerangal (Tangente vers l’est, Verticales, 2012 ; Réparer les vivants, Verticales, 2013 ; À ce stade de la nuit, Guérin, 2014) et Arno Bertina (chez Verticales : Anima Motrix, 2006 ; Ma solitude s’appelle Brando. Hypothèse biographique, 2008 ; Je suis une aventure, 2012), membres d’« Inculte », ce collectif d’écrivains, de philosophes et d’éditeurs qui, d’« Inculte : revue littéraire et philosophique » (2004-2011) aux éditions du même nom, donne voix aux multiples Devenirs du roman (2 vol., Inculte, 2007 et 2014), à l’écart des recettes narratives dominantes.]]></string></description>
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NOTE:Agrégé de lettres modernes et docteur de l’université Paris-Sorbonne, Alexandre GEFEN est chargé de recherche au Centre d’Étude de la Langue et de la Littérature Française (CNRS-Université Paris 4) où il coordonne un axe de recherche consacré au devenir contemporain de l’idée de littérature. Il a fondé le Groupe de recherche Fabula et son site Internet.  Ses domaines de recherche sont :  - La Théorie littéraire - La Littérature française contemporaine - Les Humanités numériques Parmi ses publications principales figurent :  - Inventer une vie, la fabrique littéraire de l’individu, Bruxelles, Les Impression nouvelles, 2015 - Vies imaginaires de la littérature française : une anthologie, Paris, Gallimard, coll. « Folio classique », 2014    Actuellement, et jusqu’en 2018, Alexandre GEFEN est directeur scientifique, avec Franco MORETTI (Université de Stanford), du projet « Pour une histoire empirique de la littérature », Transatlantic program for collaborative work in the field of digital humanities (2015-2018), dans lequel sont impliquées la Fondation Maison des Sciences de l'Homme de Paris et la Fondation Mellon.  
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NOTE:Femme de lettres, Maylis de KERANGAL a été éditrice pour les Éditions du Baron perché et a longtemps travaillé avec Pierre Marchand aux Guides Gallimard puis à la jeunesse. Elle est l'auteur aux Éditions Verticales de deux romans, "Je marche sous un ciel de traîne" (2000) et "La Vie voyageuse" (2003) et d'un recueil de nouvelles très remarqué: "Ni fleurs ni couronnes" (2006) dont l’une des nouvelles a été adaptée au cinéma ("Eaux troubles", court métrage de Charlotte Erlih, Why Not productions, 2008, 20 min). Son roman "Corniche Kennedy" (2008) a été unanimement salué par la presse et le grand public et dans la sélection de nombreux prix (Médicis, Femina, Wepler, France Culture/Télérama, prix Murat). 
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NOTE:Arno BERTINA est un collaborateur régulier de revues, notamment "Inculte", il a consacré plusieurs études à des écrivains contemporains et écrit de nombreuses fictions radiophoniques. Il est l’auteur de deux romans aux éditions Actes Sud, Le Dehors ou la migration des truites (2001) et Appoggio (2003), d’un récit paru sous le pseudonyme de Pietro di Vaglio La déconfite gigantale du sérieux (Lignes, 2004), d’une fiction biographique consacrée à Johnny Cash : « J'ai appris à ne pas rire du démon » (Naïve, 2006), et d'un roman foisonnant Anima motrix (Verticales, 2006). Il a aussi participé (avec François Bégaudeau et Oliver Rohe) à l’essai Une année en France (Gallimard, 2007) et à la biographie collective Une chic fille (Naïve, 2008). Arno Bertina a été pensionnaire de la Villa Médicis à Rome en 2004-2005. À cette occasion, il a écrit avec Bastien Gallet, Ludovic Michaux et Yoan De Roeck une farce archéologique : Anastylose, Rome, -13, -9, 1942 (Fage, 2006).  
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NOTE:Philosophe, Docteure en Esthétique, ESCoM-AAR, FMSH, Université de Paris 1, Panthéon-Sorbonne, Paris, France 
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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