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<title><string language="fre"><![CDATA[Intervention de Susan Buck-Morss / Intervention de Linda Baez-Rubi / Intervention de W.J.T. Mitchell]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Que se passe-t-il quand les images viennent au monde ? Comment une imago mundi peut surgir pour nous aujourd’hui, alors que les liens spatio-temporels du vivre ensemble ont volé en éclats au seul avantage de revendications identitaires désordonnées qui s’appuient sur des signes dont on a depuis longtemps oublié l’origine ? Nous avons décidé de faire confiance aux images, à leur déconcertante générosité, à leur puissance qui garde en réserve d’infinies possibilités d’actualisation, pour les suivre à travers des géographies et des temporalités hétérogènes, écartant les prétentions définitoires ultimes, mais aussi les comparatismes mollassons.
Que les images possèdent bien une force autonome qui résiste aux tentatives – anciennes ou nouvelles – pour les asservir à d’autres besoins, voilà une conviction qui s’est consolidée au cours du travail d’un réseau international de chercheurs qui a exploré pendant deux ans un certain nombre d’embranchements dans l’histoire des pratiques et de théorisations de l’image en Occident. À partir de la notion de dynamis, nous avons parcouru les voies négligées de ce qu’aurait pu être une autre pensée de l’image, différente de celle qui nous a amené à son épuisement actuel.
Pour ce colloque, il s’agira de décentrer notre perspective, assumant ouvertement le caractère multipolaire du monde contemporain où les images naissent et se mettent en mouvement, tout en mettant en mouvement ceux qui les regardent. Car la dynamique dont témoignent aujourd’hui les images est bien à l’image de ce monde : tourmentée, mouvementée, insoumise.
Le colloque international Quand les images viennent au monde : Dynamis de l’image III clôture le projet Dynamis de l’image : pour une archéologie des possibles, confié en 2012 à Emmanuel Alloa et Chiara Cappelletto par le Collège d'études mondiales de Fondation Maison des sciences de l'homme, en partenariat avec la Gerda Henkel Stiftung.
>> Co-direction : Emmanuel Alloa et Chiara Cappelletto >> Colloque porté par le Collège d'études mondiales de Fondation Maison des sciences de l'homme et la Gerda Henkel Stiftung.
>> En collaboration avec le Jeu de Paume 
>> A consulter : Le magazine du Jeu de Paume]]></string></description>
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NOTE:Chiara Cappelletto est maître de conférences en esthétique au département de philosophie de l’Università degli Studi de Milan, ainsi que membre associé du CRAL à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales à Paris. Elle dirige ou collabore à plusieurs projets internationaux concernant des questions centrales de son activité de recherche, à savoir la phénoménologie du corps vivant, la notion de virtualité dans les arts visuels et performatifs, la neuroesthétique et le rôle de la fiction vis-à-vis de la démarche réductionniste des neurosciences appliquées aux arts. 
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FN:Susan BUCK-MORSS
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NOTE:Her books include Voire le Capital (trans. and ed. Maxime Boidy, éditions les prairies ordinaires, 2010), Hegel, Haiti, and Universal History (2009; trans. lignes, 2006); Thinking Past Terror (2003); Dreamworld and Catastrophe (2000); The Dialectics of Seeing. Walter Benjamin and the Arcades Project (1989); The Origin of Negative Dialectics (1977, republished 2002). 
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NOTE:Since 2013, Linda Báez-Rubí has held a research professorship at the Instituto de Investigaciones Estéticas (IIE) of the National Autonomous University of Mexico (UNAM), teaching in the Faculty of Philosophy there. She was appointed editor-in-chief of the journal Anales del IIE in 2012. Linda Báez-Rubís' research and teaching interests centre around the cultural exchange between Latin America and Europe between the 15th and 18th centuries and Aby Warburg’s theories regarding the image and iconography.  She is currently a scientific researcher at the Warburg Institute, University of London, working on the project entitled  Image Vehicles: Aby Warburg’s Legacy and the Future of Iconology. 
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NOTE:He is editor of the interdisciplinary journal, Critical Inquiry, a quarterly devoted to critical theory in the arts and human sciences. A scholar and theorist of media, visual art, and literature, Mitchell is associated with the emergent fields of visual culture and iconology. He is known especially for his work on the relations of visual and verbal representations in the context of social and political issues. He has been the recipient of numerous awards including the Guggenheim Fellowship and the Morey Prize in art history given by the College Art Association of America. In 2003, he received the University of Chicago’s prestigious Faculty Award for Excellence in Graduate Teaching. His publications include: “The Pictorial Turn,” Artforum, March 1992; “What Do Pictures Want?”, October, Summer 1996; What Do Pictures Want? (2005); The Last Dinosaur Book: The Life and Times of a Cultural Icon (1998); Picture Theory (1994); Art and the Public Sphere (1993); Landscape and Power (1992); Iconology (1987); The Language of Images (1980); On Narrative (1981); The Politics of Interpretation  (1984). Professor Mitchell has twice served as a Professor at the School of Criticism and Theory (Northwestern, 1983; Dartmouth, 1990), and he has lectured at universities and art museums throughout the United States, as well as in Europe and the Far East. He was a research fellow at the Clark Institute for Art History in the fall of 2008, and received the MLA’s 2006 James Russell Lowell Prize in Language and Literature for What Do Pictures Want?. His recent publications include two books: Cloning Terror: The War of Images, September 11 to Abu Ghraib, and Critical Terms in Media Studies (with Mark Hansen). Seeing Through Race was published by Harvard University Press in the spring of 2012, followed closely in the spring of 2013 by Occupy: Three Inquiries in Disobedience, co-authored with Michael Taussig and Bernard Harcourt. He is currently working on a new book, Seeing Madness: Insanity, Media, and Visual Culture. 
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NOTE:Réalisateur indépendant. 
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FN:Elisabeth de PABLO
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NOTE:Attachée de recherche, ESCoM/AAR/FMSH, Paris, France Sinologue de formation, spécialisée en relations internationales/géopolitique, Elisabeth de PABLO a travaillé pour des organismes internationaux à l’étranger avant de se diriger en troisième cycle vers l’ingénierie multilingue, la sémiotique, les NTIC pour l’enseignement (INalCO/Paris 8). Depuis 1995, elle est attachée de recherche à l’ESCoM-FMSH où elle a participé à plus d’une quinzaine de projets de R&D français et européens portant sur le secteur des nouvelles technologies de l’information communication, des bibliothèques numériques, des archives audiovisuelles, édition multimédia et sites web et est responsable éditorial des AAR depuis 2001. Dans le cadre de la composition et de la gestion d’archives numériques : elle est chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle, participe régulièrement à différents groupes de travail dans le milieu universitaire. 
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NOTE:Le programme de R&D AAR a été créé en 2001 par l'Équipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) hébergée à la Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH), Paris. Le programme AAR se compose de sites web et de documentations audiovisuelles interactives multilingues en ligne traitant des questions et problématiques spécifiques à notre monde, son histoire et son avenir, tel qu’il est vu et compris par les hommes/femmes de terrain, artistes, « décideurs », experts et spécialistes – chercheurs, enseignants – travaillant dans les principales disciplines des sciences humaines et sociales : archéologie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences économiques, droit, sciences politiques, sciences du langage, sciences de l’art et de la littérature, architecture et urbanisme, philosophie, sciences des religions, etc. Le contenu composant le fonds audiovisuel du programme de R&D AAR est fourni gracieusement par une communauté internationale de 3214 auteurs issus de plus de 70 pays qui s’agrandit au fil des mois. Cette communauté assure une dimension internationale au patrimoine audiovisuel du programme AAR qui offre : 1. une vidéothèque donnant accès à environ 7224 heures de vidéos sous forme de vidéo-livres interactifs qui contiennent des entretiens, des reportages, des cours et des conférences, des documentaires, des enregistrements de mises en scène artistiques et de scènes de la vie quotidienne ; 2. plusieurs portails audiovisuels à thèmes consacrés à un domaine de connaissances particulier ; 3. une collection de dossiers multimédias et pédagogiques pour l’enseignement ; 4. une collection de dossiers multilingues mettant à disposition des traductions permettant aux utilisateurs de comprendre le contenu d’une vidéo même s’ils ne maîtrisent pas la version originale.
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