Ressource pédagogique : Enjeux et usages du temps et des temporalités dans l’avènement de l’urbain au Maghreb et au Moyen?Orient

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Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Porteur de projet : Anna MADOEUF, Cité TERritoires, Environnement et Sociétés (CITERES) – UMR 7324 Partenaires : Groupe de recherches et d’études sur la Méditerranée et le Moyen?orient (GREMMO), Maison de l’Orient et de la  Méditerranée – UMR 5195 Année de l’Appel à projet : 2010 Ce projet de recherche inédit vise à saisir les enjeux du temps et de l’usage des temporalités dans l’avènement de l’urbain au Maghreb et au Moyen?Orient, dans le contexte de la modernisation et dans celui du monde contemporain (XIXe?XXIe siècles). Depuis une approche « triangulaire » articulant espaces/temps/sociétés, fondée sur la pluridisciplinarité, la question initiale sera comment dans les villes des pays arabes, s’activent, s’énoncent, se mêlent et s’ajustent diverses sortes de temps (colonial puis international, mondial, local, historique, identitaire, mythique, des origines etc.). Le présupposé est que ces temps ne sont pas nécessairement alternants et incompatibles, mais souvent ajustables, parfois hybrides et composites, et qu’ils témoignent ou participent de la convertibilité des individus et des sociétés modernes et contemporaines. La réislamisation des sociétés, la forte inscription dans des postures identitaires face à un Occident jugé toujours conquérant, réactivent la dimension symbolique du temps. Sous la gangue du collectif, par lequel on a trop souvent tendance à saisir ces sociétés, émerge de façon de plus en plus évidente l’individu, et, concomitamment, se fait jour, notamment en ville, un espace du temps « à soi », un temps choisi, revendiqué, celui des loisirs notamment. Le temps devient ainsi, plus que jamais, un enjeu de société, un défi à l’apprentissage d’une complexité accrue et un support aux revendications identitaires.

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Sociologie urbaine (307.76)

Thème(s)