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<string language="fre"><![CDATA[La sagesse collective : principes et mécanismes
Colloque des 22-23 mai 2008, organisé par l'Institut du Monde Contemporain du Collège de France, sous la direction du Professeur Jon Elster.
Intervention de Dan Sperber et Hugo Mercier, CNRS, Institut Nicod, 23 mai 2008
Some forms of collective opinion fixing or decision making – through polling or voting for instance – require little use of higher cognitive capacities on the part of most of the agents involved. Others forms, those involving debating in particular, require much more: agents have to reason in order to produce arguments and evaluate the arguments of others. Reasoning is generally viewed as primarily a means to enhance individual cognition. Much work in the psychology of reasoning focuses on its flaws and biases and suggests that these may have cumulative adverse effects when reasoning is involved in collective processes, for instance in jury deliberations. 
We, on the contrary, argue, in an evolutionary and cognitive perspective, that the main function of reasoning is social: it is to evaluate the consistency of other people's claims and to try and convince them of the inconsistency of not accepting one's own claims. This argumentative theory of reasoning makes predictions regarding the contexts in which reasoning will be more felicitously used, which are argumentative contexts as opposed to individual reasoning or to conversations among people in agreement with one another. It also predicts what particular biases should emerge when reasoning is used outside of an argumentative context. These predictions are supported by many recent findings, in particular in work done on dual process models in social cognition, reasoning and decision making.]]></string></description>
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NOTE:Dan SPERBER est directeur de recherche au CNRS, membre de l'Institut Nicod. Il est anthropologue et psychologue, spécialiste de l’étude de la relation entre la cognition et la culture. Il travaille sur une conception cognitive de la communication sous le nom de Théorie de la pertinence ainsi que sur une conception naturaliste de la culture sous le nom d'épidémiologie des représentations. Dan Sperber is Directeur de Recherche at the CNRS and Institut Jean Nicod, working at the interface of the social and the cognitive sciences. He is the author of Rethinking Symbolism (1975), On Anthropological Knowledge (1985), Explaining Culture (1996), the co-author, with Deirdre Wilson, of of Relevance: Communication and Cognition (1986; Revised Edition 1995), the editor of Metarepresentations: A mutidisciplinary perspective. (2000), the co-editor with David and Ann Premack of Causal cognition (1995), and, with Ira Noveck of Experimental Pragmatics (2004). 
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NOTE:Le CERIMES, Centre de ressources et d'information sur les multimédias pour l'enseignement supérieur est un service associé au CNDP, Centre national de documentation pédagogique et placé sous la tutelle de la Sous-direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (SDTICE) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Régi par les articles D 314-91 à D 314-98 du Code de l'éducation, il prend la succession du Service du film de recherche scientifique SFRS. Le CERIMES a pour missions principales : - de faciliter l'accès des enseignants, chercheurs et étudiants de l'enseignement supérieur aux ressources audiovisuelles et multimédias et de les aider à les intégrer dans l'enseignement. A ce titre, il participe au repérage de ces ressources, à leur organisation et leur indexation, leur gestion, leur diffusion et leur valorisation, en particulier en ce qui concerne les ressources produites par les établissements d'enseignement supérieur et de recherche ; - de produire ou coproduire des documents audiovisuels ou multimédias à la demande d'enseignants ou de chercheurs ; - d'informer sur les dispositifs de formation à distance des établissements de l'enseignement supérieur pour tout renseignement concernant ce site et nos activités : info at cerimes.fr 
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