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<string language="fre"><![CDATA[SHS et Santé : l'interdisciplinarité en pratique. Inégalités sociales de santé en médecine générale. 2 / Jean-Paul Génolini. In "L'espace des sciences sociales", séminaire interdisciplinaire organisé par l'Institut Fédératif d'Études et de Recherches Interdisciplinaires Santé Société (IFERISS) de Toulouse (France), l'École Doctorale "Temps, Espaces, Sociétés, Cultures" (TESC) de l'Université de Toulouse et la Maison des Sciences de l’Homme et de la Société de Toulouse (MSHS-T), 18 avril 2011. 
Dans le cadre du projet de recherche "Interactions médecin-patient en médecine générale et inégalités sociales de santé. Analyses interdisciplinaires (2008-2010)", Jean-Paul Genolini rend compte d'une enquête d'observation sur la relation patient-médecin lors de consultations de médecine générale en partant de l'hypothèse que la consultation médicale pourrait reproduire les inégalités sociales de santé. Ces observations ont été organisées de manière à permettre l'analyse de la place de l'éducation dans la consultation, l'analyse de la spécialisation de la consultation, l'analyse des modalités de négociation entre le médecin et son patient et de dégager les éléments structurants et les invariants "rituels" de la consultation médicale.]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[inégalité sociale]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[relations médecin-patient]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[sociologie de la santé]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[consultation médicale]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[observations (méthode scientifique)]]></string></keyword>
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NOTE:Jean-Paul Génolini est psychosociologue, maître de conférences à la Faculté des Sciences du Sport et du Mouvement Humain de l'Université de Toulouse 3-Paul Sabatier (France) au sein du laboratoire "Sport Organisation Identité" (SOI). Il est responsable du Master Pro "Activité Physique Adaptée à la Prévention en Santé Publique" (2APSP). Par ailleurs, Jean-Paul Génolini est membre de l’Association Francophone en Activité Physique Adaptée (AFAPA) et membre fondateur de l'Esperluette, lieu de guidance pour les parents et les professionnels concernés par le handicap. Publications récentes - [à paraître] Climats de scolarisation et inclusion des élèves ayant un handicap mental dans le système éducatif français : comment faire du handicap un projet d'éducation civique ?. Jean-Paul Génolini. In Pierre-André Doudin et Denise Cruchod (dir.), La santé psychosociale des élèves. Montréal : Presses Universitaires du Québec. - "L'éducation" du patient en médecine générale : une activité périphérique ou spécifique de la relation de soin ?. Jean-Paul Génolini, Roxane Roca, Christine Rolland, Monique Membrado. Sciences Sociales et Santé n° 3, vol. 29, septembre 2011, pp. 81-122. [en ligne sur webneurologie.com]. - L'éducation citoyenne au collège : construire un "autre regard sur le handicap". In Pensée sociale, pensée professionnelle, Les Dossiers des sciences de l'éducation n°23, mai 2010, pp. 45-59. - Scolarisation des élèves en situation de handicap physique : les représentations professionnelles des enseignants d’éducation physique et sportive. Paris : De Boeck Université, Staps n° 88, février 2010,128 p. 
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NOTE: Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. 
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NOTE:Titulaire d'un Master 1 de l'École Supérieure d'AudioVisuel de Toulouse, Samir Bouharaoua est réalisateur audiovisuel au sein du Service de Conception et Production Audiovisuelle (SCPAM) de la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (DTICE) à l'Université Toulouse Jean Jaurès (France). 
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