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<title><string language="fre"><![CDATA[Les technologies éducatives et l'université dans les dernières grandes réformes de l'université française]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[L’auteur développe les relations que l’institution (l’enseignement
supérieur dans sa diversité française) établit avec les problématiques
soulevées par les dimensions pédagogiques et techniques. Elle identifie :
les dynamiques à l’œuvre qui se mettent en place
quelle que soit la conduite des acteurs (tendances technophiles ou technophobes ;
tenants de la culture et tenants de la pédagogie ; obstacles
récurrents ; résistances diverses ; erreurs réitérées ; acquis
saillants ; etc.) ;
les acteurs du champ qui infléchissent
effectivement aujourd’hui les dynamiques à l’œuvre dans le supérieur ;
les idéologiques sous-jacentes ;
les problématiques et questions qu’un tel état
des lieux engage pour l’action quotidienne dans les établissements.]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[innovations]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[collaboration]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[accompagnement des enseignants]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[numérique]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[pédagogie universitaire.]]></string></keyword>
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FN:École Normale Supérieure de Lyon
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NOTE: "Etablissement public d'enseignement supérieur, l'Ecole normale supérieure de Lyon dépend du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Elle est l'une des trois Ecoles normales supérieures, grandes écoles françaises internationalement reconnues. L'ENS de Lyon accomplit une double mission d'enseignement et de recherche. Elle dispense une formation d'excellence, de la troisième année de licence au doctorat, à des élèves recrutés sur concours et à des étudiants sélectionnés, tout en développant une recherche de premier plan dans les domaines des sciences exactes et expérimentales (biologie, chimie, informatique, mathématiques, physique, sciences de la Terre) et des sciences humaines et sociales (lettres et arts, langues, sciences humaines, sciences sociales). Tournée vers l'innovation, l'ENS de Lyon propose des formations scientifiques de haut niveau, ancrées dans la recherche. Les étudiants peuvent y acquérir des compétences diversifiées et construire des parcours d'études originaux, grâce à des formations personnalisées et orientées vers l'international. Les laboratoires de recherche de renommée internationale de l'Ecole contribuent aux progrès des connaissances et au développement culturel, scientifique et technique. Etudiants, enseignants-chercheurs et chercheurs s'y côtoient quotidiennement, partageant enthousiasme et créativité. Ouverte vers les établissements universitaires de la région Rhône-Alpes, vers l'Europe et les autres continents, mais aussi vers l'entreprise, l'ENS de Lyon offre à ses étudiants de multiples perspectives. Etablissement de création et de diffusion des connaissances, reconnu à l'échelle internationale, l'ENS de Lyon constitue un formidable outil pour "Etudier et découvrir", combinant esprit d'ouverture et d'initiative, dynamisme et interdisciplinarité." Texte extrait du site ENS de Lyon 
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FN:Christian Bailly
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FN:Françoise THIBAULT
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NOTE:Co-directrice des programmes Tematice et e-pathie - Fondation Maison des Sciences de l’Homme de Paris. Conseillère scientifique du département « Sciences de l’homme et de la société » ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, France. Initialement spécialiste de littérature et de cinéma, Françoise Thibault a consacré une partie de sa carrière au développement des usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement supérieur. Elle a été à l’origine d’initiatives nationales comme Les Amphis de la Cinquième, Audiosup, Formasup, Canal-U, Campus Numérique, etc. Depuis quelques années, elle s’est attachée à la compréhension des phénomènes liant la technologie à la société. Ainsi, elle a co-dirigé les appels d’offres nationaux « usages de l’internet », « médiation des savoirs scientifiques » et le dispositif « équipe de recherche technologique en éducation » (ERTE). Actuellement elle est impliquée dans la réflexion sur les infrastructures de recherche en sciences humaines et sociales. A ce titre, elle est membre du bureau exécutif du comité stratégique des Archives ouvertes. Elle a lancé le programme Tematice consacré à la circulation des savoirs dans le domaine des TIC pour l’éducation. Croisant des approches sociologiques et communicationnelles, elle est impliquée dans plusieurs projets au sein du groupe de recherche e-pathie qu’elle co-dirige. Après une première étude sur le Réseau Universitaire des Centres d’Autoformation, elle a engagé différents travaux sur les TIC dans l’enseignement supérieur. Actuellement elle travaille d’une part sur les enseignements à distance universitaires et d’autre part sur les transformations en jeu dans la communication scientifique. Françoise Thibault est également membre du séminaire sur l’industrialisation de la formation (SIF), chercheur associé au Céditec, membre de la rédaction en chef de la revue Hermès et membre du comité éditorial de la revue Distances et savoirs. 
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FN:Catherine LOISY
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NOTE:Maître de conférences de psychologie, chercheur de l'équipe d'accueil S2HEP (EA 4148, Université Lyon 1 et École Normale Supérieure de Lyon), elle étudie la manière dont les interactions ‘dispositifs numériques/acteurs de l’éducation’ contribuent à la fois au développement professionnel des acteurs, et à la construction de la fonction professorale. Elle s’intéresse depuis quelques années au développement professionnel des enseignants du supérieur ; journées scientifiques PUN  et projet DevSup soutenus par le MENESR ; webinaire international EducTice-PeDTICE sur la pédagogie numérique ; UNR-RA CRAIES ; CMIRA CADES. Elle a piloté, dans le cadre de conventions avec le MENESR, des travaux sur la mise en place, au niveau national, des certifications informatique et Internet dans la formation des enseignants.   
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