<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:lomfr="http://www.lom-fr.fr/xsd/LOMFR" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://www.lom-fr.fr/xsd/lomfrv1.0/std/lomfr.xsd">
<general>
<identifier>
<catalog>Canal-U_Ocms</catalog>
<entry>9601</entry>
</identifier>
<title><string language="fre"><![CDATA[Du décodage à l’écriture experte : que savons-nous ? / Nathalie Chaves, Marie-Line Bosse]]></string></title>
<language>FRE</language>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Du décodage à l’écriture experte : que savons-nous ? / Nathalie Chaves, Marie-Line Bosse, in colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse, Université Toulouse II-?le Mirail, 16-17 mars 2012.
Parmi les troubles spécifiques des enfants dyslexiques, la difficulté à mémoriser l’orthographe lexicale est une des plus persistantes et des plus gênantes. Comprendre les mécanismes d’acquisition de l’orthographe devrait permettre de mieux cerner les difficultés des dyslexiques et à terme de développer des aides adaptées pour aider ces enfants à constituer leurs connaissances lexicales orthographiques. Partant de l’hypothèse d’auto-apprentissage développée par Share (1995, 1999, 2004) qui insiste sur le rôle fondamental du décodage, Nathalie Chaves et Marie-Line Bosse proposent dans cette communication de faire une synthèse des connaissances actuelles sur l’acquisition de la lecture/ écriture chez l’enfant en posant différentes questions : quelles sont les différentes phases, les différentes stratégies, voire les différents facteurs cognitifs impliqués dans cet apprentissage du langage écrit ?]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[dyslexie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[écriture (étude et enseignement)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[enfants dysorthographiques]]></string></keyword>
<lomfr:documentType>
<lomfr:source>LOMFRv1.0</lomfr:source>
<lomfr:value>image en mouvement</lomfr:value>
</lomfr:documentType>
</general><lifeCycle>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>content provider</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 15:26:59
FN:Claire SARAZIN
N:SARAZIN;Claire;;;
URL;TYPE=work:https://www.canal-u.tv/auteurs/sarazin_claire
ROLE:content provider
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2012-03-16</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>content provider</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 15:26:59
FN:Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
N:SCPAM;Université Toulouse II-Le Mirail;;;
URL;TYPE=work:https://www.canal-u.tv/auteurs/scpam_universite_toulouse_ii_le_mirail
ROLE:content provider
NOTE: Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. 
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2012-03-16</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>publisher</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 15:26:59
FN:Université Toulouse II-Le Mirail
N:Université Toulouse II-Le Mirail;;;;
URL;TYPE=work:http://www.univ-tlse2.fr/
ROLE:publisher
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2012-03-16</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>author</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 15:26:59
FN:Marie-Line BOSSE
N:BOSSE;Marie-Line;;;
URL;TYPE=work:https://www.canal-u.tv/auteurs/bosse_marie_line
ROLE:author
NOTE:Marie-Line Bosse est enseignante-chercheure au laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (LPNC) de l'Université Pierre Mendès-France de Grenoble (France). Ses travaux de recherche portent sur les mécanismes d'acquisition de la lecture et de l'orthographe lexicales chez l'enfant, la dyslexie et la dysorthographie développementale, etc. &gt; Voir sa page personnelle (LPNC). 
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2012-03-16</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<role>
<source>LOMv1.0</source>
<value>author</value>
</role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2021-07-06 15:26:59
FN:Nathalie CHAVES
N:CHAVES;Nathalie;;;
URL;TYPE=work:https://www.canal-u.tv/auteurs/chaves_nathalie
ROLE:author
NOTE:Nathalie Chavès est professeur des écoles et doctorante en psychologie du développement en deuxième année, rattachée au laboratoire de Psychologie du Développement et des Processus de Socialisation de l’université Toulouse II-Mirail (France). 
TZ:+0200
END:VCARD
]]></entity>
<date><dateTime>2012-03-16</dateTime></date>
</contribute>
</lifeCycle>
<metaMetadata>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<metadataSchema>LOMFRv1.0</metadataSchema>
</metaMetadata>
<technical>
<format>video/mp4</format>
<location><![CDATA[https://www.canal-u.tv/video/universite_toulouse_ii_le_mirail/du_decodage_a_l_ecriture_experte_que_savons_nous_nathalie_chaves_marie_line_bosse.9601]]></location>
<location><![CDATA[https://streaming-canal-u.fmsh.fr/vod/media/canalu/videos/utm/du.d.codage.la.criture.experte.que.savons.nous.nathalie.chaves.marie.line.bosse.pierre.largy_9601/bossechaves.mp4]]></location>
<size>289042838</size>
<duration><duration>PT0H32M26S</duration></duration>
</technical>
<educational>
<learningResourceType>
<source>LOMv1.0</source>
<value>lecture</value>
</learningResourceType>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>licence</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>master</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>doctorat</value>
</context>
</educational>
<rights>
<cost>
<source>LOMv1.0</source>
<value>no</value>
</cost>
<copyrightAndOtherRestrictions>
<source>LOMv1.0</source>
<value>no</value>
</copyrightAndOtherRestrictions>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. 
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.]]></string>
</description>
</rights>
<relation>
<kind>
<source>LOMv1.0</source>
<value>ispartof</value>
</kind>
<resource>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>https://www.canal-u.tv/producteurs/universite_toulouse_ii_le_mirail/colloques/les_troubles_du_langage_ecrit</entry>
</identifier>
<description>
<string language="fre"><![CDATA[Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte]]></string>
</description>
</resource>
</relation>
<classification>
<purpose>
<source>LOMv1.0</source>
<value>discipline</value>
</purpose>
<taxonPath>
<source>
<string language="fre"><![CDATA[Universités Numériques Thématiques 2009 http://www.universites-numeriques.fr]]></string>
</source>
<taxon>
<id/>
<entry>
<string language="fre"/>
</entry>
</taxon>
</taxonPath>
</classification>
<classification>
<purpose>
<source>LOMv1.0</source>
<value>discipline</value>
</purpose>
<taxonPath>
<source>
<string language="fre">CDD 22e éd.</string>
<string language="eng">DDC 22nd ed.</string>
</source>
<taxon>
<id>616.855</id>
<entry>
<string language="fre"><![CDATA[Troubles de la parole et du langage]]></string>
</entry>
</taxon>
</taxonPath>
<taxonPath>
<source>
<string language="fre">CDD 22e éd.</string>
<string language="eng">DDC 22nd ed.</string>
</source>
<taxon>
<id>372.63</id>
<entry>
<string language="fre"><![CDATA[Enseignement élémentaire de l'écriture et de l'orthographe]]></string>
</entry>
</taxon>
</taxonPath>
</classification> </lom>