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<string language="fre"><![CDATA[Repérage et suivi individualisé d'élèves présentant des troubles dys, dans l’enseignement agricole public / Laëtitia Branciard. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS), en 
association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Université Toulouse II-Le Mirail, 16 et 17 mars 2012.
Comment des enseignants de lycées agricoles impliqués dans le dispositif de professionnalisation des enseignants sur les troubles dys (GAP dys), animé par l’ENFA, s’approprient et utilisent un outil pour faciliter le repérage des élèves « dys » ? Les indicateurs des troubles dys retenus pour cet outil sont pour la plupart ceux élaborés par l’université de Thurso, en Ecosse, avec laquelle l’ENFA a mis en place une collaboration sur les difficultés d’apprentissage.]]></string></description>
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NOTE:Laëticia Branciard est Ingénieure de recherche multimédia au sein du Laboratoire en Science de l'Éducation (UMR EFTS), laboratoire associé à l'École Nationale de Formation Agronomique de Toulouse et à l'Université Toulouse II-Le Mirail (France), où elle forment les enseignants aux outils pédagogiques multimédias mais aussi aux troubles "dys". Elle est par ailleurs animatrice du GAP &amp; du réseau national "Difficultés d’apprentissage-troubles dys". 
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NOTE: Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. 
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Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.]]></string>
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