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<title><string language="fre"><![CDATA[Analyse de l'accompagnement humain et numérique des personnes en situation d'illettrisme dans les espaces publics numériques en Midi-Pyrénées / Laurence Hamon, Yves Ardourel]]></string></title>
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<string language="fre"><![CDATA[Lutte contre l'illettrisme et TIC : analyse de l'accompagnement humain et numérique des personnes en situation d'illettrisme dans les espaces publics numériques de la région Midi-Pyrénées / Laurence Hamon, Yves Ardourel. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Université Toulouse II-?le Mirail, 16-17 mars 2012
Le projet EPN4 vise à étudier l'aide et l'accompagnement apportés aux usagers nécessitant une remise à niveau en compétences de base dans les espaces publics numériques (EPN) de la Région Midi-Pyrénées. Cette communication rend compte des résultats obtenus à l’issue de cette recherche qualitative qui s’articule en deux phases. Dans un premier temps, un état des lieux de l’accueil et du suivi des personnes en situations d’illettrisme est dressé à partir des données collectées au moyen de questionnaires adressés respectivement aux animateurs et aux usagers d’une sélection d’EPN. Dans un deuxième temps et en suivant la même méthodologie, il est fait une analyse de l’impact d’une plateforme de formation ouverte et à distance (FOAD) dédiée aux personnes en situation d’illettrisme. Le but de ce projet de recherche en deux volets (accompagnement humain et outils numériques) consiste à faire des propositions pour contribuer à améliorer l'ensemble des dispositifs mis au service du public jeune de niveau faible en compétences de base.]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[multimédias en éducation]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[illettrisme]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[espaces publics multimédias (Midi-Pyrénées)]]></string></keyword>
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NOTE:Laurence Hamon est chercheure en Sciences du langage. Elle a travaillé en tant que chargée d'étude au sein du laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS), en partenariat avec l'IUFM Midi-Pyrénées, à l'université Toulouse II-Le Mirail (France) en 2010-2011. En 2007, elle a soutenu une thèse intitulée L’aide à la compréhension dans les environnements multimédias d’apprentissage du français langue étrangère : le rôle de la multimodalité. Depuis octobre 2011, elle est ingénieure pédagogique pour la plateforme iCampus, au service de l'Enseignement numérique et à distance (Enead) de l'université de la Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Ses travaux de recherche portent sur les thématiques de l'aide et de l'accompagnement, de la médiatisation et de la scénarisation des ressources pédagogiques numériques, du travail collaboratif, dans les dispositifs et environnements numériques d'enseignement et d'apprentissage, notamment à distance. 
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NOTE: Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. 
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NOTE: Yves Ardourel est Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication, Il co-anime la Plateforme Recherche Formation (PReF), de IUFM Midi-Pyrénées (Université de Toulouse II-Le Mirail, France). Ses thématiques de recherche portent sur la médiatisation des connaissances et l’informatisation des échanges en formation : formation à distance, ressources pédagogiques numériques, indexation et référencement. Il travaille en particulier sur les environnements numériques de travail : relation pédagogique, accompagnement et tutorat, travail collaboratif. Par ailleurs, il est membre du laboratoire MICA, de l’Université Bordeaux 3 et membre du bureau de l’Université Virtuelle Environnement et Développement durable (www.uved.fr), il coordonne les travaux de la commission audiovisuelle de l’UVED. 
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Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.]]></string>
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