URI02c92567-321a-4b96-bdae-dce05bb6bcfbEmergency Remote Teaching : quels impacts sur la pédagogie de l’enseignement supérieur ?fraDans la série "L'apéro des profs#2", Nicolas Roland reçoit en chat Nadine Positiaux, Mikael Degeer et Sophie Lecloux pour aborder la question de l'enseignement à distance au niveau des hautes écoles, mais aussi l'impact de l'enseignement distanciel par rapport aux objectifs de cours -le vécu en période de confinement- et notamment les impacts sur l'évaluation des élèves.continuité pédagogiqueenseignement à distanceressource pédagogiquenumériqueévaluationLOMv1.01LOMFRv1.0ressource interactiveLOMFRv1.0image en mouvementPremière versionLOMv1.0finalLOMv1.0publisherBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:;;; FN:Université Libre de Bruxelles ORG:Université Libre de Bruxelles END:VCARD2021-06-10LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Nicolas;Roland;; FN:Roland Nicolas ORG: END:VCARD2020LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Nadine;Positiaux;; FN:Positiaux Nadine ORG: END:VCARD2020LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Mikael;Degeer;; FN:Degeer Mikael ORG: END:VCARD2020LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Sophie ;Lecloux;; FN:Lecloux Sophie ORG: END:VCARD2020URI02c92567-321a-4b96-bdae-dce05bb6bcfbLOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Stéphanie;Klein;; FN:Klein Stéphanie ORG: END:VCARD2021-06-10LOMv1.0creatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Stéphanie;Klein;; FN:Klein Stéphanie ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2024-09-04LOMv1.0LOMFRv1.0SupLOMFRv1.0frehttps://www.youtube.com/watch?v=vYaZyiiQaS4PT01H04M48SLOMFRv1.0méthodologieLOMv1.0higher educationCette vidéo apporte une réflexion sur le vécu durant le confinement de l'enseignement à distance pour les hautes écoles, mais aussi une réflexion sur l'impact de celui-ci sur l'évaluation des étudiants. Le tchat en direct permet à chacun de s'exprimer sur le sujet et d'avoir un aperçu des pratiquesfraLOMFRv1.0apprendreLOMFRv1.0collaborerLOMFRv1.0organiserLOMFRv1.0s'auto-formerLOMFRv1.0s'évaluerLOMFRv1.0se formerLOMFRv1.0échangerLOMv1.0noLOMv1.0yesLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 FranceLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=fad2424e-a3dd-4ddb-9418-e9507931bbc7LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=46842deb-8a30-4c77-8a47-0136480e3e8eLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=dd5cfe7e-1c18-4e65-a875-f7a74603aa9fLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=7de9ead2-21c5-405b-941f-de5afebb4f62LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=fb197a7b-4bbc-4d8d-bff3-98ec8b240534LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=abb375af-7531-4133-a682-9dda94922629LOMv1.0disciplineClassification UOHSciences de l'éducation. Pédagogie et DidactiqueLOMv1.0ideaLOMv1.0disciplineDDC 22nd edCDD 22e éd.378Enseignement supérieur