URI074cf805-c906-4ce8-8a9c-f2e990daf00fARCHIPEL première méthode communicative (Parcours interactif de l'histoire des méthodologies en didactique des langues)fraCette ressource présente la première méthode communicative (ARCHIPEL) dans le cadre d'un cours sur la méthodologie en didactique des langues. Ce projet composé de deux méthodes, apporte des exemples filmés de cours de langues portant sur l'histoire des méthodologies en enseignement des langues. Ces exemples en images, permettant de situer les caractéristiques propres aux différentes méthodologies et enrichis par des extraits venant de manuels et de méthodes actuellement déposés dans les archives du CREDIF à l'INRP de Lyon, ont une valeur d'illustration, d'argument de comparaison et de ressources de formation. Afin de développer les capacités d'analyse didactique des étudiants, des activités d'accompagnement sont développées sous forme de guides au visionnement, de questions de réflexion et d'activités interactives, de type scénarios de reformulation, QCM ou questions/réponses courtes, classements, exercices lacunaires, etc.enseignement des languesdidactique des languesméthodologieARCHIPELlanguesLOMv1.0atomicLOMv1.01LOMFRv1.0sonLOMFRv1.0image en mouvementPremière versionLOMv1.0finalLOMv1.0publisherBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:;;; FN:Université de Strasbourg ORG:Université Strasbourg END:VCARD2014-10-08LOMv1.0publisherBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:;;; FN:Université Ouverte des Humanités ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-08LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Laurence;SCHMOLL;; FN:SCHMOLL Laurence ORG: END:VCARD2014LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Nathalie;GETTLIFFE;; FN:GETTLIFFE Nathalie ORG: END:VCARD2014LOMv1.0instructional designerBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Jean-Christophe;PELLAT;; FN:PELLAT Jean-Christophe ORG: END:VCARD2014URI074cf805-c906-4ce8-8a9c-f2e990daf00fLOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Juliette;Marchal;; FN:Marchal Juliette ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-08LOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Joanne;Maul;; FN:Maul Joanne ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-08LOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Juliette;Touzene;; FN:Touzene Juliette ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-08LOMv1.0creatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Juliette;Marchal;; FN:Marchal Juliette ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2020-05-27LOMv1.0LOMFRv1.0SupLOMFRv1.0frevideo/x-flvhttp://methodologie-dladlv.u-strasbg.fr/2014_ARCHIPEL/ARCHIPEL_menu_bas/ARCHIPEL-menu.htmLOMv1.0lectureLOMv1.0trainingSupLOMFRv1.0bac+3LOMFRv1.0licenceCes ressources sont à mises à disposition dans le cadre de l'enseignement des langues, en complément des "Grandes leçons" de Philippe Blanchet. Elles visent à développer les capacités d'analyse didactiques des étudiants. fraLOMFRv1.0apprendreLOMFRv1.0s'évaluerLOMFRv1.0se formerLOMv1.0noLOMv1.0yesLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 FranceLOMFRv1.0est associée àURIhttp://www.uoh.fr/front/ressource?id=98845630-a295-4786-86d8-abbe4ebf6b50LOMv1.0disciplineClassification UOHSciences de l'éducation. Pédagogie et DidactiqueLOMv1.0ideaRAMEAUhttp://data.bnf.fr/ark:/12148/cb11963511vLangues -- Étude et enseignementhttp://data.bnf.fr/ark:/12148/cb12331675cDidactiqueLOMv1.0disciplineDDC 22nd edCDD 22e éd.407Étude et enseignement, recherche et sujets connexes400Langues37103Méthodes d'enseignementLOMv1.0educational objective- Mettre en forme pédagogiquement des ressources brutes, afin de les rendre utilisables comme support d'apprentissage par les étudiants en didactiqueLOMv1.0educational objective- Fournir aux futurs enseignants de langue des occasions pour réaliser des observations de classes recouvrant une palette de publics et de styles d'enseignement ;LOMv1.0educational objective- Leur permettre de reconnaître, distinguer, comparer et classer les différentes méthodologies et techniques d'enseignement des langues ;LOMv1.0educational objective- Les amener à analyser les conséquences de ces méthodologies et techniques sur l'apprentissage et les apprenants.