URI09fc6b52-f5c1-4689-97d6-2b9ce01ce4eaApproche prosopogaphique des inspecteurs en charge de l'EPS - Cas des Inspecteurs généraux et des inspecteurs principaux (1945-fin des années 1970)fraAprès avoir rappelé en quoi consiste la « prosopographie », cette contribution envisage la constitution sociologique de l'inspection générale en éducation physique. Elle s'attache à montrer ce qui semble forger le « corps » de l'inspection générale à chacune des périodes mais aussi l'existence et le jeu des fractions plus minoritaires, voire marginales, mais qui, en fonction de leur prestige, de leurs qualifications, et de leurs affiliations, modifient les rapports de force numériques et / ou symboliques au cœur des débats, des controverses et des positions défendues au sein et par l'Inspection générale. Il est ainsi montré comment l'inspection générale est passée d'un clivage entre des enseignants spécialistes de l'EPS et enseignants des autres disciplines à un partage entre des enseignants spécialistes d'EPS qui se distinguent par leur niveau de pratique sportive et leurs expériences de l'encadrement de la jeunesse en dehors de l'école. Derrière ce glissement, se joue l'évolution des enjeux posés à la discipline en termes de rapport aux autres disciplines, de définition de contenus spécifiques et d'articulation avec le secteur extra-scolaire.ProsopographieInspecteurs Généraux de la Jeunesse et des SportsInspecteurs Principaux de la Jeunesse et des SportsEducation physiqueLOMv1.0atomicLOMv1.01LOMFRv1.0image fixeLOMFRv1.0ressource interactiveLOMFRv1.0sonLOMFRv1.0texteLOMFRv1.0image en mouvementPremière versionLOMv1.0finalLOMv1.0publisherBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:;;; FN:Université de Franche-Comté ORG:Université Besançon END:VCARD2014-10-10LOMv1.0publisherBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:;;; FN:Université Ouverte des Humanités ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-10LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Carine;Erard;; FN:Erard Carine ORG:Université Dijon END:VCARD2014URI09fc6b52-f5c1-4689-97d6-2b9ce01ce4eaLOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Juliette;Marchal;; FN:Marchal Juliette ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-10LOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Joanne;Maul;; FN:Maul Joanne ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-10LOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Stéphanie;Klein;; FN:Klein Stéphanie ORG: END:VCARD2014-10-10LOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Juliette;Touzene;; FN:Touzene Juliette ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-10LOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Carole;Schorle-Stefan;; FN:Schorle-Stefan Carole ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2014-10-10LOMv1.0creatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Brice;Monier;; FN:Monier Brice ORG:Université Lorraine END:VCARD2024-09-04LOMv1.0LOMFRv1.0SupLOMFRv1.0freapplication/x-shockwave-flashvideo/x-flvhttp://projet-demeny.univ-fcomte.fr/index.php?page=prosopoLOMv1.0lectureSupLOMFRv1.0bac+4SupLOMFRv1.0bac+3LOMFRv1.0masterSupLOMFRv1.0bac+5PT00H44M00SCette ressource est utilisée dans le cadre de la formation aux concours d'EPS.fraLOMFRv1.0apprendreLOMFRv1.0se formerLOMv1.0noLOMv1.0yesLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 FranceLOMv1.0ispartofURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=ee4d7d2b-19e5-430b-bdad-81a185833a04LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=23703d33-ddb7-4c74-9e20-8f63e395e8c3LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=3cbafb72-200b-4e3a-9119-0867de2300a7LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=1b6e519d-63bd-49cc-a6e2-42b382cb84efLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=a98ecde0-9093-477a-9ff0-7e2a6b6f7b9aLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=08b6e200-446d-46e1-bdae-9293691998d9LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=95c8e03f-d086-43b2-8903-475f0470e77fLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=33c0e43c-a971-4a49-b97e-5c882b814fb0LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=b7b223df-5187-4824-a449-eeef0786e0faLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=b8f35501-1400-46a7-8d8f-1685e13db47fLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=6f904deb-61c8-41f2-b9ce-3dfe0bab8559LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=918f0820-a256-46c1-b3b6-238b22f5c0ceLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=e907d97b-0c7a-46e7-bc5b-68387ad15fb8LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=9350e6e3-c78a-488f-8d4f-e08163448d09LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=f4457787-f98f-4140-bb0e-545d8efe5789LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=b0d0d8ad-7f0e-4c63-b3a3-c7edd4e8b8f6LOMv1.0disciplineClassification UOHHistoire, Histoire de l'Art, Archéologie. Histoire de l'EuropeLOMv1.0ideaRAMEAUhttp://data.bnf.fr/ark:/12148/cb11971321bInspecteurs de l'enseignementhttp://data.bnf.fr/ark:/12148/cb131627112Éducation physiqueLOMv1.0disciplineDDC 22nd edCDD 22e éd.500Sciences naturelles et mathématiques371.203 092Inspecteurs de l'enseignement809.933.579Sport (Histoire et critique)613.7Education physiqueLOMv1.0educational objective- Acquérir les connaissances sociohistoriques et épistémologiques indispensables à la réussite de la première épreuve d'admissibilité du CAPEPS et de l'Agrégation d'EPS LOMv1.0educational objective - Mettre en œuvre une réflexion critique quant à la trajectoire de l'objet "Éducation Physique" LOMv1.0educational objective- Accéder à des sources de première main