Ressource pédagogique : Introduction aux discours coloniaux

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Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Sans ignorer l'importance et l'impact des études postcoloniales qui font d'ailleurs l'objet d'un chapitre, ce cours analyse les discours portés par les écrivains, journalistes, hommes politiques, explorateurs, voyageurs, colons, « coloniaux », militaire (Lyautey, Gallieni...) etc. de l'ère coloniale. On montre qu'il n'y a pas un discours colonial, mais bien des discours, et combien la question coloniale a été la matrice de débats qui ont aujourd'hui trouvé de nouveaux terrains de résurgence, sous d'autres termes, et dans d'autres lieux. En déclinant les différents thèmes de ces discours, qui posent aussi bien la question de la société coloniale que du personnel qui la compose, que la manière dont peut être conduite la colonisation, à quelles formes doit obéir l'administration des colonies, quelles valeurs la justifient, etc., on est amené à faire une analyse de textes nombreux et divers qui disent un moment de l'histoire européenne des idées. On proposera ainsi de reconsidérer les discours coloniaux à partir de leur contexte historique et discursif. Il s'agit par là de remettre en question les enseignements généralement réducteurs d'une problématique qui doit être resituée dans ce que les historiens anglo-saxons appellent les « connected histories », et qui peut être prolongée dans une perspective qu'on pourrait appeler les « discours en contact ».

• Granularité : cours
• Structure : hiérarchique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Discours (845)
• Lettres, correspondances littéraires (846)
• Colonisation (325.3)
• Esclavage et émancipation (326)
• Recherche historique (907.2)

Description Rameau

• Colonisation -- Dans la littérature
• Analyse du discours -- Aspect politique
• Langage politique -- Vingtième siècle
• Postcolonialisme
• Impérialisme

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Notion : Colonisation -- Dans la littérature, Analyse du discours -- Aspect politique, Langage politique -- Vingtième siècle, Postcolonialisme, Impérialisme
• Proposition d'utilisation : De nombreux textes évoqués qui permettent aux étudiants de faire des recherches et de travailler sur des textes originaux., Permet une réflexion globale concernant les questions de la domination, de l'annexion, de la distribution des aires culturelles, etc.
• Activité induite : apprendre, s'auto-former