Ressource pédagogique : Les motivations du voyageur

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Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Nous sommes depuis un siècle au moins dans l’univers du tourisme, une notion tout à fait inconnue jusque là. Mais, pendant des siècles, on n’a pas voyagé « pour le plaisir ». Les relations viatiques en témoignent. On peut schématiquement diviser en deux grandes périodes l’histoire des récits qui nous en sont proposés : une première période, où le voyageur – ou son relateur – a un but extérieur à ce projet d’écriture: marchand, missionnaire, pèlerin, homme de sciences, militaire, etc. ; le récit est de surcroît, parfois rapport scientifique, souvent apologie indirecte du voyageur et de ses activités, très souvent vision orientée d’un monde en « attente » de colonisation. La seconde période coïncide avec la modernité des transports et la facilité de circuler : il n’y plus grand chose à découvrir en ce début du 19e siècle; le voyage entre alors en littérature comme il ne l’avait jamais fait jusqu’alors. Il n’en est pas sorti. Ce chapitre est composé de quatre webdocumentaires ainsi que de cinq activités pédagogiques.

• Granularité : grain
• Structure : en réseau

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Géographie et voyages (910)
• Histoire et géographie (900)

Description Rameau

• Voyageurs
• Commerce maritime

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Evaluer, selon les époques et le statut du voyageur, la place que prend dans le récit de voyage l'exposé, implicite ou explicite, de ses motivations, les formes de curiosité qu'il met en avant.
• Notion : Voyageurs, Commerce maritime
• Activité induite : apprendre, s'évaluer, se former