Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Cette introduction a pour objet d'expliquer le contenu du module  Paris et les banlieues, naissance d'un espace urbain, de voir comment étudier les processus d'urbanisation et de présenter l'espace et le temps de la ville. Il s'agira également de souligner l'originalité de cet essentiel par rapport aux ressources pédagogiques existantes sur le sujet et de rappeler les méthodes et les publics concernés.

• Granularité : 2
• Structure : hierarchical

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• France et Monaco (944)
• Secteurs résidentiels (urbanisme) (711.58)
• Géographie historique (911)

Description Rameau

• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire
• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire
• Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)
• Urbanisme -- Urbanisme -- Urbanisme

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Identifier les mécanismes de l'urbanisation des territoires et des sociétés en prenant en compte une pluralité de données à un moment clef, mettre en rapport des phénomènes sur la moyenne durée (1850-2000), analyser des documents de manière croisée: cartes, textes, documents iconographiques, décrire des phénomènes à des échelles différentes: commune, ville, région, nation
• Notion : Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire, Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire, Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France), Urbanisme -- Urbanisme -- Urbanisme
• Proposition d'utilisation : Complément de cours prescrit par l’enseignant pour accompagner/compléter/élargir son enseignement présentiel, Etudiants en autoformation, Enseignants du secondaire, notamment dans le cadre de la préparation de visites pédagogiques de terrain. Les contenus et activités sont également prévus pour être mobilisables dans le cadre de leur enseignement, en salle informatique ou grâce à l’utilisation d’un vidéoprojecteur., Professionnels de l’urbanisme, Intervenants politique de la ville Chargés de mission ANRU (Agence nationale de rénovation urbaine) et ACSÉ (Agence pour la cohésion sociale et l’égalité des chances)
• Activité induite : apprendre, lire, s'exercer, se former

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Cette introduction a pour objet d'expliquer le contenu du module  Paris et les banlieues, naissance d'un espace urbain, de voir comment étudier les processus d'urbanisation et de présenter l'espace et le temps de la ville. Il s'agira également de souligner l'originalité de cet essentiel par rapport aux ressources pédagogiques existantes sur le sujet et de rappeler les méthodes et les publics concernés.

• Granularité : leçon
• Structure : hiérarchique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• France et Monaco (944)
• Secteurs résidentiels (urbanisme) (711.58)
• Géographie historique (911)

Description Rameau

• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire
• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire
• Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)
• Urbanisme -- Urbanisme -- Urbanisme

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Identifier les mécanismes de l'urbanisation des territoires et des sociétés en prenant en compte une pluralité de données à un moment clef, mettre en rapport des phénomènes sur la moyenne durée (1850-2000), analyser des documents de manière croisée: cartes, textes, documents iconographiques, décrire des phénomènes à des échelles différentes: commune, ville, région, nation
• Notion : Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire, Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Histoire, Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France), Urbanisme -- Urbanisme -- Urbanisme
• Proposition d'utilisation : Complément de cours prescrit par l’enseignant pour accompagner/compléter/élargir son enseignement présentiel, Etudiants en autoformation, Enseignants du secondaire, notamment dans le cadre de la préparation de visites pédagogiques de terrain. Les contenus et activités sont également prévus pour être mobilisables dans le cadre de leur enseignement, en salle informatique ou grâce à l’utilisation d’un vidéoprojecteur., Professionnels de l’urbanisme, Intervenants politique de la ville Chargés de mission ANRU (Agence nationale de rénovation urbaine) et ACSÉ (Agence pour la cohésion sociale et l’égalité des chances)
• Activité induite : apprendre, lire, s'exercer, se former