Ressource pédagogique : Cultures et sociétés mésolithiques en France

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

La première grande leçon « Cultures et sociétés mésolithique en France » est consacrée au Mésolithique, période qui inaugure l'ère postglaciaire : c’est la période des tout derniers chasseurs-cueilleurs collecteurs. Cette leçon a été conçue par Nicolas Valdeyon, professeur en préhistoire à l’Université de Toulouse Jean Jaurès. Elle se compose de 6 chapitres : - Le Mésolithique en France, d’hier à aujourd’hui ; - Les cadres paléo-environnementaux; - Les cadres chronologiques et culturels ; - Chasse, cueillette et territoires de parcours, économie de subsistance ; - L’habitat sous toutes ses formes; - Pratiques funéraires et univers symbolique.

• Granularité : grain
• Structure : collection

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Histoire de l’Europe (940)
• Histoire et géographie (900)

Description Rameau

• Mésolithique
• Paléoenvironnement
• Chasseurs-cueilleurs préhistoriques
• Habitat préhistorique
• Préhistoire

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Les objectifs pédagogiques du projet sont multiples, les contenus proposés s'adaptant facilement à différents niveaux de lecture et de compréhension et donc à différents publics. Autrement dit, les divers éléments accessibles peuvent aussi bien concerner des étudiants en archéologie préhistorique –qui restent quand même la cible première- à différents moments de leur cursus, que des étudiants non spécialistes ou des publics non universitaires, quel que soit leur âge, ou presque.
• Notion : Mésolithique, Paléoenvironnement, Chasseurs-cueilleurs préhistoriques, Habitat préhistorique, Préhistoire
• Proposition d'utilisation : Cette ressource peut constituer un très bonne introduction à l'archéologie et à ses méthodes. Il s'agit d'une initiation grand public qui peut toucher aussi les étudiants de Licence 1, qui redécouvrent la période après des années de lycée et de collège durant lesquelles la Préhistoire n'est plus au programme. , D'autres niveaux de connaissance sont également visés, qui s'adressent cette fois à des publics de plus en plus spécialisés.
• Activité induite : apprendre, lire, se former, simuler