Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

La leçon 8, "Crises des banlieues, politique de la ville et émeutes urbaines (1970- 2005)", a pour objectifs de replacer dans la moyenne durée la mutation des quartiers où se sont produites les émeutes urbaines contemporaines, d'expliquer la genèse de la politique de la ville, en relation avec la montée des violences dans les quartiers populaires et enfin de comparer les différentes explications des émeutes données par les sciences humaines. problème flash dans " Ne pas abandonner les quartiers" "Détruire les tours et les barres, prôner la mixité sociale"

• Granularité : 2
• Structure : hierarchical

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Géographie historique (911)
• France et Monaco (944)
• Secteurs résidentiels (urbanisme) (711.58)

Description Rameau

• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France)
• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France)
• Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)
• Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Replacer dans la moyenne durée la mutation des quartiers où se sont produites les émeutes urbaines contemporaines, Expliquer la genèse de la politique de la ville, en relation avec la montée des violences dans les quartiers populaires., Comparer les différentes explications des émeutes données par les sciences humaines
• Notion : Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France), Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France), Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France), Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)
• Proposition d'utilisation : Complément de cours prescrit par l’enseignant pour accompagner/compléter/élargir son enseignement présentiel, Etudiants en autoformation, Enseignants du secondaire, notamment dans le cadre de la préparation de visites pédagogiques de terrain. Les contenus et activités sont également prévus pour être mobilisables dans le cadre de leur enseignement, en salle informatique ou grâce à l’utilisation d’un vidéoprojecteur., Professionnels de l’urbanisme, Intervenants politique de la ville Chargés de mission ANRU (Agence nationale de rénovation urbaine) et ACSÉ (Agence pour la cohésion sociale et l’égalité des chances)
• Activité induite : apprendre, lire, se former

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

La leçon 8, "Crises des banlieues, politique de la ville et émeutes urbaines (1970- 2005)", a pour objectifs de replacer dans la moyenne durée la mutation des quartiers où se sont produites les émeutes urbaines contemporaines, d'expliquer la genèse de la politique de la ville, en relation avec la montée des violences dans les quartiers populaires et enfin de comparer les différentes explications des émeutes données par les sciences humaines.

• Granularité : leçon
• Structure : hiérarchique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Géographie historique (911)
• France et Monaco (944)
• Secteurs résidentiels (urbanisme) (711.58)

Description Rameau

• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France)
• Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France)
• Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)
• Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Replacer dans la moyenne durée la mutation des quartiers où se sont produites les émeutes urbaines contemporaines, Expliquer la genèse de la politique de la ville, en relation avec la montée des violences dans les quartiers populaires., Comparer les différentes explications des émeutes données par les sciences humaines
• Notion : Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France), Paris (France. - banlieue) -- Histoire -- Île-de-France (France), Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France), Urbanisme -- Île-de-France (France) -- Île-de-France (France)
• Proposition d'utilisation : Complément de cours prescrit par l’enseignant pour accompagner/compléter/élargir son enseignement présentiel, Etudiants en autoformation, Enseignants du secondaire, notamment dans le cadre de la préparation de visites pédagogiques de terrain. Les contenus et activités sont également prévus pour être mobilisables dans le cadre de leur enseignement, en salle informatique ou grâce à l’utilisation d’un vidéoprojecteur., Professionnels de l’urbanisme, Intervenants politique de la ville Chargés de mission ANRU (Agence nationale de rénovation urbaine) et ACSÉ (Agence pour la cohésion sociale et l’égalité des chances)
• Activité induite : apprendre, lire, se former