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Paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli
Description
:
Les paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli. Les préoccupations actuelles reliées à l’enseignement de la littérature tentent de tenir compte des différents aspects cognitifs, métacognitifs, sociaux et surtout affectifs du développement de l’apprenant. ...
Mots clés
:
lecture (didactique), lecture (subjectivité), réception des oeuvres, lecture (aspect psychologique), lecture (aspect cognitif), lecture littérature, méthode pédagogique (Tunisie)
Date
:
22-10-2008
Format
:
video/mp4
Auteur
:
CHEMLI Mouna
Thème
:
Généralités - Littérature, Bibliothéconomie, Sciences de l'information
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation
Niveau
:
licence, master
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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