Ressource pédagogique : Fonctions polynômes

cours / présentation, questionnaire, exercice - Date de création : 2000
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Présentation de: Fonctions polynômes

Informations pratiques sur cette ressource

Langue du document : Français
Type pédagogique : cours / présentation, questionnaire, exercice
Durée d'apprentissage : 1 heure
Niveau : enseignement supérieur, licence
Langue de l'apprenant : Français
Contenu : texte
Public(s) cible(s) : apprenant
Document : Document HTML
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
licence spécifique de téléchargement. Contact: info@cerimes.fr

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Dans cette ressource, on introduit la notion de fonction polynôme dans toute sa généralité. On étudie la notion de racine d'un polynôme ainsi que les propriétés générales liées à cette notion.

  • Granularité : leçon
  • Structure : atomique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

  • Fondements de l'algèbre (512.9)

Thème(s)

Informations techniques sur cette ressource pédagogique

  • Implémenteur(s) technique(s) : Pascale Bourdière, Frédéric Raymond

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Implémenteur(s) technique(s) : Pascale Bourdière, Frédéric Raymond
Initiateur(s) : Service d'Ingénierie Pédagogique Numérique (SIPN)
Créateur(s) de la métadonnée : Marie Peterlongo
Validateur(s) de la métadonnée : Marie Peterlongo

Éditeur(s)

Diffusion

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AUTEUR(S)

  • Geneviève Bretenoux
    Université Bordeaux-I;équipe GUIP;
  • Marie-Thérèse Hogbé
    Université Bordeaux-I;équipe GUIP;
  • Jacques Queyrut
    Université Bordeaux-I;équipe GUIP;
  • Dominique Labarsouque
    Université Bordeaux-I;équipe GUIP;
  • Bernadette Munos
    Université Bordeaux-I;équipe GUIP;
  • Catherine Pannier
    Université Bordeaux-I;équipe GUIP;

ÉDITION

Université Bordeaux-I

CERIMES SFRS

EN SAVOIR PLUS

  • Identifiant de la fiche
    UEL-Maths-polynom-3
  • Identifiant
    UEL-Maths-polynom-3
  • Statut de la fiche
    final
  • Schéma de la métadonnée
  • Entrepôt d'origine
    UNISCIEL (uel)
  • Date de publication
    2000