Ressource pédagogique : L'enquète Darwin, se former à la méthodologie d'analyse de documents iconographiques
Mots-clés :
scénario pédagogique, étude de cas - Date de création : 2018
Présentation de: L'enquète Darwin, se former à la méthodologie d'analyse de documents iconographiques
Informations pratiques sur cette ressource
Langue du document : Français
Type pédagogique : scénario pédagogique, étude de cas
Niveau : enseignement supérieur, licence
Langue de l'apprenant : Français
Contenu : image en mouvement
Public(s) cible(s) : apprenant
Document : Document HTML
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence creative commons de type 3:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.fr - pour plus d'information contacter l'auteur
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Description de la ressource pédagogique
Description (résumé)
L'objectif de cette enquète est d'acquérir la méthodologie d'analyse de documents iconographoqies, indispensable aux étudiants d'histoire et de sciences de la vie pour leur réussite à l'université. Les théories de Darwin sont un fil conducteur interressant car l'analyse pet être menée à travers le regard de l'historien ou du biologiste.
- Granularité : grain
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- [Sciences de la nature] Techniques, procédés, appareils, équipement, matériel (502.8)
Thème(s)
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Créateur(s) de la métadonnée : Marie Peterlongo
Validateur(s) de la métadonnée : Marie Peterlongo
Éditeur(s)
-
Université de La Rochelle
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Unisciel
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Diffusion
AUTEUR(S)
-
Mickael Airaud
Université de La Rochelle;; -
Jean-Michel Noël
Université de La Rochelle;; -
Maëlle Crosse
Université de La Rochelle;;
ÉDITION
Université de La Rochelle
Unisciel
EN SAVOIR PLUS
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Identifiant de la fiche
ULaRochelle-EnqueteDarwin -
Identifiant
ULaRochelle-EnqueteDarwin -
Statut de la fiche
final -
Schéma de la métadonnée
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
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Entrepôt d'origine
-
Date de publication
2018