Ressource pédagogique : Blog grafie: esperienze identitarie in rete

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Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

I blog personali, che rappresentano la parte più consistente del fenomeno blog, coniugano, nelle loro diverse declinazioni linguistico-espressive (foto, video, audio, ecc.) vecchie e nuove forme della narrazione della soggettività. Riattualizzando pratiche più tradizionali dello scrivere di sé, essi rappresentano altresì ambienti narrativi intrinsecamente aperti allo sguardo dell’Altro. Al loro interno, l’esperienza del narrarsi viene a complessizzarsi incontrandosi e scontrandosi con le forme della “testualità blog” (frammentata, discontinua, polimorfa, aperta, ecc.), mentre la pratica stessa dello “scrivere di sé” assume configurazioni dialogiche e multi-autoriali. Nonostante tutto ciò, il gesto dell’esporsi allo sguardo dell’altro narrandosi nel blog, viene in genere vissuto dai blogger stessi come “terapeutico” proprio in quanto in grado di riconfermare la propria soggettività e il senso più profondo della propria presenza nel mondo. Effetti di senso che problematizzano alcuni visione condivise sul rapporto esistente tra forme della narrazione, nuove tecnologie e soggettività.

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Les différents médias (070.1)
• Analyse du discours (langage, linguistique, la littérature et les langues) (401.41)

Thème(s)