Ressource pédagogique : Traduire : figures du rythme, figures non traduites

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Description (résumé)

André Markowicz aborde différentes questions liées au rythme dans la traduction :  « Que signifie traduire le rythme ? » — dans quelle mesure la perception du rythme est-elle transmissible ? quand pouvons-nous parler d’équivalence rythmique ? et que faire pour ce qui reste en dehors de toute équivalence ? — de cet en-dehors que j’appelle “figures”, pas même des présences, pas même des contours, — comment faire sentir ces existences non verbales sans lesquelles rien du texte n’a de sens, sans lesquelles le sens et l’auteur se trouvent en exil ?  Les discutants Béatrice Gonzales-Vangell et Arno Renken  évoquent la même question au travers d’exemples issus de leurs champs de compétence.

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Sociologie et anthropologie (301)
• Mouvements de population. Migrations (304.8)
• Culture et normes de comportement - Anthropologie sociale et culturelle (306)
• Science politique (320)

Thème(s)