Ressource pédagogique : Modèles et statut des modèles

cours / présentation - Date de création : 08-10-2008
Auteur(s) : Alain MARCHIVE
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Présentation de: Modèles et statut des modèles

Informations pratiques sur cette ressource

Langue du document : Français
Type pédagogique : cours / présentation
Niveau : enseignement supérieur
Durée d'exécution : 31 minutes 16 secondes
Contenu : image en mouvement
Document : video/mp4
Taille : 106.36 Mo
Droits d'auteur : libre de droits, gratuit
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Ce programme est le premier volet d’une série de 3 cours dédiés aux modèles et au statut des modèles: Alain Marchive, Modèle et statut des modèles Bernard Sarrazy, Modèles et statut des modèles dans la pratique du conseil pédagogique Bernard Sarrazy, Didactiques disciplinaires et Anthropodidactique Proposant une réflexion sur le statut et la fonction des modèles dans l’enseignement et la formation des enseignants, ces cours ont pour but: - de permettre aux étudiants de se familiariser avec la notion de modèle et d’en proposer une première définition - de clarifier le rôle et le statut des modèles dans les sciences sociales en général et plus particulièrement dans la pratique du conseil pédagogique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

  • Éducation (370)
  • Méthodes d'enseignement (374.2)

Thème(s)

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Fournisseur(s) de contenus : DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen

Éditeur(s)

Diffusion

Document(s) annexe(s) - Modèles et statut des modèles

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AUTEUR(S)

  • Alain MARCHIVE

ÉDITION

DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen

L'Université Numérique des Humanités

EN SAVOIR PLUS

  • Identifiant de la fiche
    4485
  • Identifiant
    oai:canal-u.fr:4485
  • Schéma de la métadonnée
  • Entrepôt d'origine
    Canal-U
  • Date de publication
    08-10-2008